邹霞
- 作品数：10 被引量：30H指数：3
- 供职机构：四川师范学院更多>>
- 发文基金：高等学校国家重点实验室和教育部重点实验室访问学者专项基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 论21世纪教育技术在教育中的作用被引量：14
- 2001年
- 对教育、信息、技术本质及相互之间关系的认识 ,有利于加深人们对 2 1世纪教育的理解。随着教育技术的日趋完善和成熟 ,教育技术将在 2 1世纪的教育中广泛使用 ,并将对 2 1世纪的教育产生巨大的影响 ,使其在目的、内容、形式、手段方法等方面发生根本性的改变 ,真正实现“平等教育”和“个性化教育”等教育思想。
- 邹霞江玲
- 关键词：信息技术教育技术平等教育个性化教育
- 安培环路定理适用条件的论证
- 2000年
- 通过对安培环路定理的一般证明 ,明确安培环路定理的适用条件 ,并给出安培定理完整的表述 .
- 邹霞
- 关键词：安培环路定理磁场稳恒电流
- 论e-Learning与高校教育改革的关系——兼与何克抗教授商榷被引量：6
- 2002年
- 本文就何克抗教授的《e-Learning与高校教学的深化改革》一文中有关"教育的本质"、"e-Learning的内涵"、"教学结构"、"教学模式"、"学习模式"等问题阐述了自己的观点与看法:e-Learning是一种全新的学习方式,要实现它需要相应的"硬件"、"软件"和"操作系统",e-Learning不可能改变教育的本质;教学结构、教学模式和学习模式是不同的几个概念,有必要将它们区分开来。文中还对e-Learning与高校教学改革之关系进行了分析:e-Learning的学习理念将促进高校教学改革的深化和具体化;而高校教育改革的方方面面将为e-Learning学习方式的实现创造出良好的"操作系统"。
- 邹霞
- 关键词：E-LEARNING教育改革教学结构教育本质高校
- 微格教学系统及过程设计被引量：1
- 1999年
- 讨论了微格教学内容及过程设计的4个基本环节:被训练者分析、选择技能表现方式和相关学科内容,编写教案,进行角色扮演和反馈评价,以及微格教学内容和过程设计的关键在于根据被训练者的实际情况和学科特点确定训练目标、内容和相应的反馈评价体系问题.
- 邹霞江玲
- 关键词：微格教学教学内容教案
- 远程协作学习实验的设计与操作被引量：2
- 2002年
- 通过对DISCOL实验的介绍 ,阐明了如何运用现代信息技术进行远程协作学习模式的尝试 ,提出了远程协作学习实验设计与具体操作的几条原则 :以科学的研究方法作指导、充分体现实验的先进性、充分体现协作精神。
- 邹霞
- 关键词：远程教育远程协作学习网络教育
- 中学物理课堂教学结构设计被引量：3
- 2000年
- 对教学设计理论有一定的了解和掌握 ,将会更合理地对中学物理课堂教学进行设计以提高中学物理教学质量 .教学设计的四个基本环节是 :分析教学对象、制定教学目标、选择教学策略、开展教学评价 ;课堂教学结构设计的两个典型模式 :格拉奇、伊利模式和肯普模式 .中学物理课堂结构设计的基本步骤为 :确定问题 ,设计解决问题的方案 ,选择解决问题的策略 ,实施方案 ,评价及修改方法 .中学物理新课课堂教学设计应注意 :体现新课的课型特点 ,把握好渗透其它课型目标的层次 ;新课的课堂结构要力求达到多维度的教学目标 ;新课的课堂结构要有利于加大思维训练和能力训练的力度 ;新课的课堂结构的设计中还应注意现代教学媒体的运用 ;对新课的课堂结构的设计注意及时评价和修正 .
- 邹霞江玲
- 关键词：教学设计物理课堂教学模式教学媒体
- 物理教育系列课课程设计被引量：2
- 2000年
- 物理教育系列课程是 2 1世纪物理教育专业的三大主干系列课程之一 ,该系列课程的特点是要充分突出师范性与教育性 .通过对 82至 96届毕业生的调查分析 ,发现原有的课程设置难以适应时代的发展和学生的实际需求 ,必须对旧课程进行改造并增设必要的新课程 .运用教学设计基本理论并结合调查结果 ,设计出物理教育系列课程 :《微机物理教学》、《教育、心理理论与应用》、《教育技术理论与应用》、《中学物理课堂教学与设计》、《物理教学论》、《中学物理教学研究》.在物理系列课程建立的同时 ,应注意教材编写的系统性和相应的教师队伍的建设 .
- 邹霞江玲谌家军
- 关键词：物理教育课程设计师范性
- 论我国现代教育技术的发展
- 2000年
- 我国现代教育技术的主要力量在高等院校 ,其主要任务是 :为国家培养各级教育技术专门人才 ;对教育技术学科理论进行研究和建设 ;开发及运用各类教育技术 ;对高新教育技术进行产业化的尝试。通过我国教育技术专业人员的努力 ,教育技术终将达到“优化学习效果 ,提高教学效率 ,减轻脑力劳动 ,实现素质教育和个性教育”的目的。
- 邹霞江玲
- 关键词：现代教育技术高校
- 超对称WKB近似与一维无限深势阱被引量：2
- 2001年
- 证明了一维无限深势阱为非形状不变势 .采用超对称 WKB近似 ,得到了一维无限深势阱的精确能谱公式 .计算结果表明 ,把势场具有形状不变性作为超对称 WKB近似能够给出精确能谱的充要条件 ,是一个过强的提法 。
- 贾春生邹霞
- 关键词：一维无限深势阱
- 浅谈《微格教学》网络课程软件的系统设计
- 开发《微格教学》网络课程软件并使其在网上运行,可以使更多的在职教师和师范生方便地通过网络进行技能的训练。本文系统地介绍了《微格教学》网络课程软件的设计思想、内容设计、结构设计和其界面设计方法。
- 张鹰邹霞江玲
- 关键词：微格教学网络课程软件开发系统设计
- 文献传递
