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邓长新

作品数:7 被引量:9H指数:1
供职机构:上杭县实验小学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇数学教学
  • 2篇数学学习
  • 2篇年级
  • 2篇小学生
  • 2篇高年级
  • 1篇学情分析
  • 1篇影响因素
  • 1篇中高年级学生
  • 1篇生活化
  • 1篇生活化教学
  • 1篇数据分析
  • 1篇数学素养
  • 1篇数学推理
  • 1篇年级学生
  • 1篇自主探究意识
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学中高年级
  • 1篇小学中高年级...

机构

  • 6篇上杭县实验小...

作者

  • 6篇邓长新

传媒

  • 2篇中小学数学(...
  • 1篇云南教育
  • 1篇福建基础教育...
  • 1篇中国校外教育...
  • 1篇福建教育研究

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2004
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
当前小学生不良消费现象调查分析与教育对策
2014年
根据对当前小学生消费现象和种类的调查,发现一些小学生存在满足型消费、攀比型消费、模仿型消费、受诱型消费和超前型消费等不良消费现象,客观分析这些不良消费现象产生的原因和背景,进而提出良好消费习惯培养的五种对策即端正消费教育观念,社会、家庭、学校教育同步,管好孩子的零用钱,开展丰富多彩的消费教育和强化管理措施,加强检查监督。
邓长新
关键词:小学生
往前迈一步 成效多多
2015年
数学教师专业成长的平台是多元的,如“辩课”活动,其根本目的是实现教师的自我数学思考。教师应养成往前迈一步的自觉性,从整体上分析和思考教学各个细节,从而完善数学教育,实现个性化专业发展。在教学中,教师要运用思维分析方法带动具体知识内容的教学,这样才能将数学课真正教活、教懂、教深,让学生更为积极地进行思考,并逐步学会想的更清楚、更合理、更深入。
邓长新
培养学生数学学习质疑能力浅探被引量:1
2004年
邓长新
关键词:课程标准数学教学学情分析
小学中高年级学生计算纠错能力现状透视与分析被引量:8
2015年
数学教学中常出现学生反复犯数字看错、写错,漏写或错写符号,错用运算法则、顺序以及忘记进位、退位等错误现象,纠错能力较弱。引起这些现象的原因很多,学生方面的原因有做题之前,防范错误无效;做题之中,检查估验无法;做题之后,反思求助无门。教师方面的原因有指导时重知识轻习惯;订正时重结果轻方法;跟踪时重效果轻反思。
邓长新
关键词:小学数学计算教学纠错能力
数学推理,不能脱离数据分析——对一道“统计”答题的思考
2015年
在一次三年级的考试中,有一道这样的统计试题:甲种饼干第一季度销售情况如下:(1)一月销售()包,三月销售()包。(2)第一季度平均每月销售()包。(3)这种饼干的销售量越来越(),四月销可能是()包,原因是:__。对于第(3)题,学生答卷基本上认为四月份饼干的销售量少于140包,可能是130包、120包等,答案相对统一,而预测原因却是极其多样:如"这种饼干越来越贵"、"天气越来越热,所以这种饼干不受欢迎"、"这种饼干的质量越来越差"……。
邓长新
关键词:数学推理数据分析生活化教学数学素养数学教学
高年级小学生数学学习质疑现状透视与分析
2004年
邓长新
关键词:高年级小学生数学学习影响因素自主探究意识
共1页<1>
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