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袁美英

作品数:8 被引量:14H指数:2
供职机构:九江职业大学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 5篇文化科学
  • 4篇理学

主题

  • 8篇数学
  • 6篇高职
  • 6篇高职数学
  • 3篇数学教学
  • 3篇高职数学教学
  • 2篇置入
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课程
  • 2篇教学
  • 1篇信息技术
  • 1篇院校
  • 1篇直尺
  • 1篇三角板
  • 1篇数学模型
  • 1篇提高高职
  • 1篇文具
  • 1篇文具盒
  • 1篇限位
  • 1篇教学思路
  • 1篇教学专题

机构

  • 8篇九江职业大学

作者

  • 8篇袁美英
  • 2篇李建华
  • 2篇陶龙风

传媒

  • 1篇知识窗(教师...
  • 1篇知识经济
  • 1篇无线互联科技
  • 1篇齐齐哈尔师范...
  • 1篇才智
  • 1篇青年与社会

年份

  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 3篇2014
  • 1篇2011
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
一种高等数学用展示装置
一种高等数学用展示装置,包括支撑座、数学模型座、定位锥形销,所述支撑座顶部具有定位凸环,支撑座内部具有定位柱槽,定位柱槽内部均匀分布定位翅槽,定位柱槽内部均匀分布齿槽,定位柱槽内部具有锥形凸台,所述数学模型座内部具有定位...
陶龙风袁美英
文献传递
“问题导向式”教学法在高职数学教学中的应用被引量:11
2018年
本文介绍了"问题导向式"教学法的概念与特征,结合高职数学教学基本情况,提出"问题导向式"教学法的应用策略,主要包括明确教学目标和思路,精心构建教学专题,组织课堂研讨与互动等内容。实际应用表明,"问题导向式"教学法满足高职数学教学需要,有利于激发学生学习兴趣,发挥学生主体地位,推进课程教学改革,提升课堂教学质量。
袁美英
关键词:高职数学教学教学思路教学专题课堂互动
高职院校数学课程考试模式改革初探
2011年
高职教育培养的是生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。为了培养高素质的技术应用型人才,高职院校从课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等各个方面进行了许多有效的探索和改革。本文在对高职数学考试模式现状及存在的问题、改革的重要性和必要性进行分析的基础上,对三种考试模式进行了研讨。
李建华袁美英
关键词:高职数学
信息技术在高职数学教学的应用探究被引量:1
2014年
应用信息技术辅助高职系数学教学能更好地激发学生的学习兴趣,为学生提供更加丰富的学习资源,帮助学生更好地培养数学思维,感知数学文化,作为教师一方面要正视计算机信息技术的优势,努力寻找信息技术与传统教学模式的有效结合点,提高学生的数学应用能力,造就高质量的技能型人才。
袁美英
关键词:信息技术
新型数学用具放置盒
新型数学用具放置盒,包括尺板盒、文具盒,所述尺板盒后部对称分布滑块,尺板盒下部对称分布限位台,限位台外部具有承接面,尺板盒顶部具有连接顶板,连接顶板内部具有一号扣槽,所述文具盒后部对称分布滑块槽,文具盒内部具有限位槽,限...
袁美英陶龙风
文献传递
关于高职数学课程改革的思考
2014年
数学是高等院校开设的重要的基础课程,突出高职数学教育的基础性,坚持以人为本,让学生既能够掌握一定的数学知识,培养基本解题能力,更为重要的是能够让学生更好地发现数学的价值和功能,培养学生的数学思维,满足学生的不同发展需求,不断造就高素质的综合性人才。
袁美英
关键词:高职数学课程改革
微课融入高职数学教学的探索与实践被引量:2
2018年
本文分析了微课融入高职数学教学的意义,从微课应用于课前预习中;微课应用于课堂教学中;微课应用于课后复习中三方面分析了微课融入高职数学教学中的策略,对于实现数学教育的创新,提升数学教育的效果具有积极的促进作用。
袁美英李建华
关键词:高职数学
提高高职数学教学活力的策略
2014年
高职院校的学生数学基础较为薄弱,更好地激活高职数学课堂,让数学教学充满生机活力,不断提高学生的学习热情,提升他们的应用基础和发展潜力,培养和造就更多的应用人才。
袁美英
关键词:高职数学教学活力
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