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蒋凌雪

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：上海市中国中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 1篇新课程背景
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术特色
  • 1篇意志
  • 1篇意志品质
  • 1篇语文个性
  • 1篇语文个性化
  • 1篇语文教学
  • 1篇情感
  • 1篇情感品质
  • 1篇文教
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇教学
  • 1篇高中生
  • 1篇个性化

机构

  • 2篇华东师范大学
  • 1篇上海市中国中...

作者

  • 2篇蒋凌雪

传媒

  • 1篇现代教学
  • 1篇现代基础教育...

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
刍议语文个性化阅读品质的培养
2011年
语文教学的目标是培养人。从这样的意义上来说，阅读一篇文章，就不仅仅是品评人物，感悟主题，鉴赏艺术特色，更重要的是在这个过程中拥有一种能力，培养一种品质。所以，语文教学，就是在教师、学生、文本等多重对话中触发学生的情感，提升学生的能力，形成永久而坚韧的个性化的阅读品质。
蒋凌雪
关键词：语文教学个性化艺术特色
新课程背景下高中生语文阅读品质的培养
2011年
《高中语文课程标准》的颁布以及新的课程改革让语文阅读教学面临新的任务和挑战。《标准》要求语文教学要培养学生的应用能力、审美能力,为终身学习和有个性的发展奠定基础。学生不仅要在阅读中提高感受、积累、领悟、鉴赏等能力,还要把阅读中的体悟、获得的经验熔铸在自身的思想和情感中,从而获得真正的心智成长。阅读教学需要的就不是完成一张高考试卷那么简单的能力构建,而是真正提升学生的阅读期待和兴趣,从而建构持久而坚韧的阅读品质。文章试从情感品质、美感品质、意志品质三个方面来对阅读品质进行阐释。
蒋凌雪
关键词：情感品质意志品质
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共1页<1>
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