罗文华
- 作品数：10 被引量：54H指数：4
- 供职机构：广西师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十一五”规划立项课题广西教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 顶岗实习置换培训——教师教育一体化的有效策略被引量：4
- 2010年
- 谋求教师教育一体化是当前国际教师教育理论和实践的一个重大趋势,我国近年开展的"顶岗实习,置换培训"对于师范生的培养和在职教师的培训起到了重要作用。这种实践模式形成了多方合作的格局,搭建了高等教育与基础教育的互联平台,促进了师范生的成长和在职教师专业水平的提高,推动了教师教育一体化的进程。
- 罗文华
- 关键词：顶岗实习教师教育一体化
- 东南亚各国高等教育改革与发展分析被引量：11
- 2008年
- 前言
进入21世纪以来，东南亚各国的经济有了长足的发展，社会教育的发展步伐也在加快。特别是在东南亚教育部长会议组织的大力倡导下，各国对高等教育进行了卓有成效的改革，促进了高等教育的良性发展，同时重视国际间的教育合作与交流，逐步满足了社会对各种实用型人才的需求。
- 黄斗张晓鹏邓芳娇兰月秋罗文华黄炳瑜
- 关键词：教育改革与发展社会教育高等教育教育部长
- 高校师范生顶岗实习的意义及相关问题——以广西师范学院为例被引量：19
- 2009年
- 作为一种有效的师范生培养模式和农村支教模式,顶岗实习受到了国家教育部门、各有关高校的重视和社会的广泛关注。本文分析了顶岗实习推行的背景,探讨了实习模式的改革,着重剖析了顶岗实习的现实意义,指出在实施这项工作的过程中暴露的主要问题,并对相关问题作了初步思考。
- 罗文华
- 关键词：师范生顶岗实习问题及思考
- 缅甸职前教师教育发展状况分析被引量：1
- 2009年
- 教师在缅甸有着较高的社会地位，被视为缅甸“五颗宝石”之一。国家历来重视教师的培养和培训工作，1948年1月独立后，缅甸首先从教师教育抓起，构建国家教育体制。在加强在职教师培训的同时，积极发展职前教师教育，形成了符合国情的职前教师教育体系，确定了对职前教师教育的专业要求、人才培养目标、教师职业道德规范等；通过学校升格、教学大纲及课程改革、加强各类学校之间的学制衔接工作等方式加大职前教师学历教育的改革和招生力度，努力培养新型的社区“领导者”。
- 黄斗罗文华
- 关键词：职前教师教育
- 顶岗支教师范生实践性知识的构建途径与策略被引量：2
- 2013年
- 实践性知识是教师知识结构中不可或缺的部分,职前教师实践性知识的构建为师范生日后从事教师职业奠定可持续发展的基础。本文通过顶岗支教师范生实践性知识获得的局限性,致使不能适应顶岗工作的需求等现状,提出了高校、中小学应提供实践性知识修习的外部条件,师范生本身应自我激发等实践性知识的构建途径与策略。
- 罗文华
- 关键词：师范生顶岗支教实践性知识
- 优质高效被顶岗教师培训模式的构建——以广西师范学院为例被引量：2
- 2011年
- 农村中小学被顶岗教师的培训工作得到各级部门和领导的高度重视,从最近几年的实施情况来看,成功的经验是主要的,但也存在一些不容忽视的问题,需要及时有效地解决。这项培训工作应分培训前、培训中、培训后等三个阶段进行,每个阶段都需要精心设计,认真实施,制定切实可行的培训模式,真正做到优质高效。
- 罗文华
- 被顶岗教师培训的目标管理
- 2011年
- 师范生顶岗实习支教是教育教学实践环节的新尝试,近年来的探索取得了一定的实效,而被顶岗教师(主要是初中教师)的培训在目标管理方面尚有需要进一步完善和加强的地方。目标的制定以及实现目标的整个过程,如培训内容和方式的确定、培训过程监控、考核评估、效益辐射等层面都可纳入目标管理的范围。培训目标、内容和方式的管理应以发展为导向,培训实施过程和结果的管理应以实效为核心,这些都需根据实际情况,因地制宜,因时制宜,做更全面深入的探讨;需各方共同参与,协力实施被顶岗教师培训这一系统工程。
- 罗文华
- 关键词：培训实效
- 新加坡的教师和教师教育状况被引量：8
- 2009年
- 新加坡的教师和教师教育现状,尤其是新加坡唯一的教师培养机构——国立教育学院的师资培养模式值得进一步探讨。新加坡非常重视教育,教师的待遇以及培训机构的状况都在不断改进,其师资培养模式和做法等有诸多可以借鉴的地方。
- 罗文华张晓鹏
- 关键词：教师教育
- 高校二级学院办公室主任的角色矛盾及处理方略被引量：5
- 2010年
- 高校实行校、院、系三级管理改革后,二级学院办公室的职能及责任有所增加。文章结合工作经历探讨了二级学院办公室的职能和办公室主任的角色定位及面临的矛盾,并从如何加强个人修养、端正服务态度、加强团结协作提出了处理矛盾的手段。
- 罗文华
- 关键词：处理方略
- 师范生顶岗支教教育教学反思探析被引量：2
- 2011年
- 反思是一种非常有益的思维活动,对教师的成长尤为重要。师范生在实习过程中的反思可以为他们未来的职业生涯奠定良好的基础。近几年顶岗支教实习生对他们的教育教学活动都做了程度不等、内容不尽相同的反思,但由于经验的不足和缺乏有效的指导,他们的反思还存在诸多问题,同时也给我们带来不少有益的启示。如何做好师范生的职前教育工作,值得我们作进一步深入的探讨。
- 罗文华
- 关键词：师范生顶岗支教教育教学反思职前教育
