王长霞
- 作品数：22 被引量：75H指数：4
- 供职机构：南通市第三人民医院更多>>
- 发文基金：江苏省南通市社会发展科技计划项目江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程更多>>
- PICC置管并发症的护理体会
- 恶性肿瘤病人常常以化疗为主,采用常规外周静脉穿刺常因反复穿刺的机械刺激及药物的局部外渗导致外周静脉及局部组织的坏死,不仅给病人带来痛苦,而且影响化疗方案的顺利实施。外周静脉置入中心静脉导管(Peripherally In...
- 王长霞
- 文献传递
- 胃癌根治术后患者化疗症候群和营养状况分析被引量：5
- 2020年
- 目的分析胃癌根治术后患者化疗期间的症候群,并对患者的营养状况进行动态观察。方法收集276例胃癌根治术后进行化疗的患者为研究对象,由专职调查员利用化疗患者症状测评问卷及患者主观整体评估问卷(PG-SGA)对患者相关情况进行调查评估,收集数据,进行统计分析。结果(1)胃癌患者化疗期间,共观察到33种不良反应。根据不良症状的特征,分为5个症候群,分别为消化道症候群、心理症候群、躯体症候群、化疗相关症候群、胃癌特异性症候群。(2)在所有化疗相关症状中,“食欲降低”、“感到悲伤”、“乏力”的发生率最高,“食欲降低”、“恶心”、“焦虑不安”的严重程度最高。(3)Spearman相关性分析发现,各症候群严重程度得分与患者生理状况、社会家庭状况、情感状况、功能状况评分均呈明显的负相关关系(-1
- 王长霞居玲玲钱湘云李玮玮秦相清
- 关键词：胃癌症候群营养
- 肝移植术后重症监护期精神状态异常的原因分析及护理
- 2009年
- 王长霞顾平黄红霞周志玉
- 关键词：肝移植重症监护精神状态异常护理
- 肝移植术后呼吸系统并发症原因分析与护理对策
- 2007年
- 周志玉王长霞
- 关键词：肝移植呼吸系统并发症护理
- PICC置管并发症的护理体会
- 肿瘤患者需要进行长时间化疗，采用PICC化疗，可直接穿刺置管，避免反复外周血管穿刺的痛苦和损伤，留置时间长，提高患者的生活质量。江苏省南通市第三人民医院内科自2008年采用PICC导管进行化疗，针对不同的并发症，分析其发...
- 王长霞
- 关键词：肿瘤患者外周静脉置入中心静脉导管并发症护理质量
- 文献传递
- 一种新型负压吸引连接管
- 本实用新型公开了一种新型负压吸引连接管，包括吸引管(1)及设置在所述吸引连接管(1)两端的第一接头(2)和第二接头(3)，所述第一接头(2)用于与吸痰管相连，所述第二接头(3)用于与负压吸引装置相连，所述第一接头(2)上...
- 王长霞王美兰谢幸尔王海燕吴萍
- 文献传递
- 南通江海河饮食文化的科学和艺术魅力
- 2005年
- 南通市东濒黄海．南临长江，中通运河，三面环水．与上海隔江相望，灯火相邀，素有“江海门户”、“崇川福地”之称。
- 姚天唯王长霞
- 关键词：艺术魅力饮食文化
- CDIO教学模式在护士传染病突发事件培训项目中的应用效果
- 2023年
- 目的 探讨CDIO教学模式在护士传染病突发事件培训项目中的应用及效果。方法 2021年5月至10月采用整群随机抽样法选取南通大学附属南通第三医院148名护士为研究对象,分为观察组与对照组,各74名。对照组采用常规教学模式,观察组采用CDIO教学模式,比较两组护理人员的理论知识测验及场景模拟考核测评得分、一般自我效能感量表评分(GSES)及对教学模式的评价。结果 实施培训后,观察组的理论知识测验及场景模拟考核测评得分均高于对照组(P<0.05);两组护理人员的GSES评分均有提升,但观察组提升较对照组明显(P<0.05),同时观察组护理人员对教学模式的评价优于对照组(P<0.05)。结论 CDIO教学模式与常规教学模式相比,可明显提高传染病医院护理人员的综合知识储备能力、操作技能及应对能力,且CDIO教学模式被更多数护理人员所接受。
- 王长霞张洁丁磊张琳
- 关键词：CDIO教学模式护理人员
- 一种医用配液针
- 本实用新型公开了一种医用配液针，包括针尖本体，设于所述针尖本体后端的止回阀，以及与所述止回阀连接的注射器本体；所述止回阀包括与所述针尖本体后端固定连接的阀体，以及分别设于所述阀体两端的进液口和出液口；在所述阀体内部且自进...
- 王美兰王长霞陆玉梅
- 文献传递
- 赋能健康教育对老年高血压合并糖尿病患者的影响被引量：26
- 2019年
- 目的探讨赋能健康教育对老年高血压合并糖尿病患者自我管理行为、健康知识水平的影响。方法将2016年1月至2017年6月我院收治的81例老年高血压合并糖尿病患者随机分为观察组42例和对照组39例,对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上采用赋能健康教育。比较两组干预前、随访3月后血压及血糖情况即空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2hPG)、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)等;健康知识水平即糖尿病、高血压、高血脂知识量表(DHL)评分情况;生活质量即生活质量综合评定量表(GQOLI-74)评分情况;评估随访3个月时自我管理行为即高血压自我管理量表、糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)评分情况。结果随访3个月后,两组FPG,2hPG,SBP,DBP指标水平均低于干预前(P <0. 05),观察组优于对照组(P <0. 05);两组DHL评分、GQOLI-74评分均高于干预前(P <0. 05),观察组优于对照组(P <0. 05);观察组高血压自我管理量表和SDSCA评分均高于对照组(P <0. 05)。结论赋能健康教育是改善老年高血压合并糖尿病患者自我管理行为的有效手段,有利于提高其健康知识水平、优化血压及血糖指标水平和生活质量。
- 王长霞
- 关键词：高血压糖尿病自我管理健康知识
