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王慧慧

作品数:10 被引量:5H指数:2
供职机构:东南大学更多>>
相关领域:轻工技术与工程自动化与计算机技术天文地球文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇学位论文
  • 5篇专利

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇天文地球
  • 1篇化学工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇植物甾醇
  • 3篇水性
  • 3篇亲水性
  • 3篇甾醇
  • 2篇修饰
  • 2篇修饰剂
  • 2篇衍生物产品
  • 2篇萃取
  • 2篇萃取分离
  • 2篇二元酸
  • 1篇调味
  • 1篇对外汉语
  • 1篇对外汉语教学
  • 1篇新农村
  • 1篇新农村建设
  • 1篇以太
  • 1篇以太网
  • 1篇以太网通讯
  • 1篇社会组织
  • 1篇市场化

机构

  • 10篇东南大学

作者

  • 10篇王慧慧
  • 2篇刘宇
  • 1篇任威

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
南极冰穹A科考支撑平台数据存储系统设计
南极科考支撑平台是由我国首座独立研制的极端条件能源支撑平台,突破了我国南极科考受制于澳大利亚的局面,因此具有十分重要的研究意义。讨论了南极科考支撑平台数据采集、处理和存储的软硬件设计和实现。   首先研究了现场主控系统...
王慧慧
关键词:PLC通讯以太网通讯网络存储器组网结构
亲水性植物甾醇衍生物的制备及降脂功效研究
植物甾醇是一种天然活性成分,具有降脂、抗癌、抗炎等多种生理功效。植物甾醇水不溶、油溶性差、熔点高、生物利用率低,极大限制其食品应用。为拓宽植物甾醇在含水体系中的应用,本研究以聚乙二醇(PEG)为亲水修饰剂,以离子液体为催...
王慧慧
关键词:植物甾醇离子液体水溶性
调味罐(湖光山色)
1.本外观设计产品的名称:调味罐(湖光山色)。;2.本外观设计产品的用途:盛放调味品。;3.本外观设计的设计要点:本产品的设计要点在于形状与图案的结合,。;4.最能表明设计要点的图片或者照片:立体图。;5.省略视图:设计...
王慧慧李明珠
文献传递
一锅法制备亲水性植物甾醇/甾烷醇衍生物的方法
本发明公开了一锅法制备亲水性植物甾醇/甾烷醇衍生物的方法,属于食品、化妆品、医药和化工等技术领域。本发明将植物甾醇/甾烷醇与二元酸或二元酸酐在离子液体的作用下反应一段时间,生成高纯度的中间产物植物甾醇/甾烷醇二元酸单酯;...
何文森崔丹丹王慧慧刘宇张艺露
市场化程度差异下企业内部权力偏离对企业价值影响 ——基于沪深股市家族企业样本
随着家族企业多元化的发展,家族企业成员越来越趋于多样化。家族成员之间由于背景、价值观、经营理念等不同可能引发一系列利益冲突与问题。家族成员现金流权与控制权偏离也一直是国内外学者研究的热点,相关研究发现最终控制人更容易通过...
王慧慧
关键词:家族企业
文献传递
挂钩(福猫入宅)
1.本外观设计产品的名称:挂钩(福猫入宅)。;2.本外观设计产品的用途:用于挂物件,如收纳伞、挂钥匙等。;3.本外观设计的设计要点:本产品的设计要点在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或者照片:立体图。;5.省略视图:...
王慧慧李明珠
文献传递
一锅法制备亲水性植物甾醇/甾烷醇衍生物的方法
本发明公开了一锅法制备亲水性植物甾醇/甾烷醇衍生物的方法,属于食品、化妆品、医药和化工等技术领域。本发明将植物甾醇/甾烷醇与二元酸或二元酸酐在离子液体的作用下反应一段时间,生成高纯度的中间产物植物甾醇/甾烷醇二元酸单酯;...
何文森崔丹丹王慧慧刘宇张艺露
文献传递
伞(苏州剪影)
1.本外观设计产品的名称:伞(苏州剪影)。;2.本外观设计产品的用途:纪念雨伞。;3.本外观设计的设计要点:产品的图案。;4.最能表明设计要点的图片或者照片:立体图1。
王慧慧孙宁娜任威
文献传递
新农村公共文化服务体系建设中社会组织研究
随着社会主义新农村建设全面开展,农民精神文明建设日益成为农村地区发展的重点,公共文化服务体系建设在农村地区发展中受到越来越多的关注。活跃在农村基层的农村舞蹈队、文化志愿者协会、民间文化艺术团体等各种文化类社会组织全面参与...
王慧慧
关键词:公共文化服务体系社会组织新农村建设
文献传递
泰国学生汉语转折连词的习得研究
转折连词是泰国学生学习以及表达汉语转折复句时,必不可少的部分,其在汉语交际中起着重要的转折和衔接作用。然而,不同的转折连词,在句法、语义、语用等方面均有差异,这就造成了泰国学生在使用该组词时产生了许多的语法偏误。  基于...
王慧慧
关键词:对外汉语教学转折连词偏误分析教学策略
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