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王双太

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：张家川县第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇德教
  • 1篇任教
  • 1篇视域
  • 1篇思想品德
  • 1篇思想品德教育
  • 1篇体育
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育教学评价
  • 1篇品德
  • 1篇品德教育
  • 1篇组织者
  • 1篇领导者
  • 1篇教育
  • 1篇教育力
  • 1篇教育力量
  • 1篇科任
  • 1篇科任教师
  • 1篇课程
  • 1篇教师
  • 1篇教学

机构

  • 2篇张家川县第二...

作者

  • 2篇王双太
  • 1篇张锦科

传媒

  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
以爱动其心 以严导其行——谈新时期班主任的工作策略被引量：1
2010年
班主任是班级的组织者和领导者，班主任是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会各个方面教育力量的桥梁，是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量，如何才能做好班主任工作呢？我认为应该从以下几方面做起。
王双太张锦科
关键词：思想品德教育教育力量科任教师领导者组织者
新课程视域下体育教学评价的转变
2012年
学校体育课程改革把体育教学评价作为重要内容，传统的学校体育教学中存在着只重视对学生体育成绩的评价，而忽视对学生思想品德、学习过程、个体差异等方面的评价。《普通高中体育与健康课程标准》明确提出了要力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能，把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程．体现学生学习的主体地位．提高学生的学习兴趣。因此，我们要根据新的课程标准，结合实际情况，在教学过程中转变观念，改变评价的内容、形式和标准，从而促进体育教学效率和质量的提高。
王双太
关键词：教学评价
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