王东录
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- 让学生创新思维之树常青——Na2O2和H2O反应的课堂教学创新设计
- 2014年
- 一、Na2O2和H2O反应教学实验设计1.实验用品与试剂小试管若干、小木条、酒精灯、Na2O2、蒸馏水、酚酞试液、10%H2O2、1 mol/L NaOH溶液、10 mol/L NaOH溶液、FeCl3溶液。2.实验操作（学生分组实验）取一支试管加4 mL蒸馏水,并加入1 g Na2O2,将带火星的木条放在试管口,并向反应后的溶液中滴入两三滴酚酞试液。3.现象与解释学生总结回答实验现象并解释原因（见附表）。
- 王东录
- 关键词：课堂教学创新
- 长颈漏斗在高中化学实验中的妙用
- 2016年
- 在高中化学教学实践中创新使用长颈漏斗,改进实验,在防倒吸、测定反应速率等方面进行应用。长颈漏斗在初中化学用于实验室制二氧化碳时加稀盐酸,也可改进为可以随开随用、随关随停的简易启普发生器。进入高中化学阶段,添加液体试剂时通常使用有活塞的分液漏斗,方便随时加入试剂,而长颈漏斗就没有用武之地了,逐渐被高中师生遗忘，
- 杨延光王东录
- 关键词：高中化学反应速率化学反应原理气密性检查橡胶塞稀硝酸
- 手持技术在原电池教学中的应用
- 2010年
- 手持技术是一种高科技、现代化的方法，是实验改革和发展的有效手段。手持技术，顾名思义，即在掌上操作的技术。它是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统，并能与计算机连接完成各种后期处理的实验技术系统。手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速地收集各类物理、化学、生物、环境等数据。
- 杨延光王东录
- 关键词：原电池数据采集器教学数据系统
- 多点实验 少点讲解
- 2013年
- 在各地举办的各类优质教学评比中，给听者都能留下难以忘却的印象．通过实验抛出课题，设计实验探究问题，学生分组探究、交流、汇报，教师引导、概括总结形成本节课的知识结构．而实际教学中多数是粉笔代替演示实验，只重视理论教学，
- 王东录张春
- 关键词：教学评比教师引导实际教学
- FeCO3制备实验的探究
- 2017年
- 1问题提出
2009年北京卷的一道试题中，南FeSO4溶液制备FeCO3的生产工艺中，选择了NH4HCO3溶液，而不是选择Na2CO3溶液或NaHCO3溶液。
- 王东录周平
- 关键词：NAHCO3NA2CO3生产工艺
- 沉淀溶解平衡教学中的几个误区
- 2011年
- 在沉淀溶解平衡的一节教学中,部分老师将一些知识讲的过死,试图给学生总结一些规律,但也可能将学生带入了误区.本文结合几个实例,分别阐述.
- 王东录
- 关键词：教学老师
- 卤代烃发生水解反应的探究
- 2012年
- 1卤代烃水解反应的机制
卤代烃中的碳卤键（C—X）是极性共价键，共用电子对偏向卤原子，使其带部分负电荷，碳原子带部分正电荷，在亲核试剂的作用下，卤代烃中的卤原子可以被1个亲核试剂取代．
- 王东录张春
- 关键词：水解反应卤代烃共价键原子负电荷正电荷
- “三色”旅行恰似一部无字书
- 2014年
- 自2007年春季开始,我校已组织高一年级2 400名学生开展了研学旅行活动,分五条线路、三天时间同步进行。结合学校发展情况以及当地特色,我校开发了以＂红＂＂蓝＂＂绿＂为主色调、三大模块互为补充的校本课程。希望三色互补共生,让孩子们在走入社会、走入自然中实现对自身的提升与发展。一、＂红＂——追忆之旅：激发爱国情愫和强国情怀红色追忆之旅主要指的是红色革命之旅,寓德育与研学旅行活动之中。
- 王东录
- 关键词：皖南古村落思想道德素质徽州文化革命历史
