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欧群慧

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：广西师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇校本课程开发
  • 1篇课程
  • 1篇课程开发
  • 1篇教师成为研究...
  • 1篇教师行动
  • 1篇教师行动研究
  • 1篇教学
  • 1篇教学计划
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究

机构

  • 2篇广西师范大学

作者

  • 2篇欧群慧
  • 1篇王彦

传媒

  • 1篇教育科学论坛

年份

  • 1篇2001
  • 1篇2000
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论教师成为研究者的可能——一项个案研究
最近几十年的教育理论研究愈来愈明显地表现出对于教育实践中重要的，却长期缺乏直接而深入研究的——教师领域的关注。这是有着深刻的社会背景的，联合国教科文组织在1966年法国召开“教师地位之政府间特别会议”中即决定采纳“关于教...
欧群慧
关键词：教师
文献传递
校本课程开发与教师行动研究
2000年
欧群慧王彦
关键词：教师校本课程教学计划
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共1页<1>
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