李适
- 作品数：16 被引量：44H指数：3
- 供职机构：昌吉学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金新疆维吾尔自治区高校科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国儿童游戏研究现状及趋势——基于游戏硕博士学位论文的统计与分析被引量：1
- 2016年
- 研究利用内容分析法,对所收集到的158篇儿童游戏类硕博士学位论文进行了研究年份、院校分布、所属二级学科、论文层次、研究主题和研究方法六个维度的统计分析后认为,今后的儿童游戏应该鼓励相关跨科学的参与,引导高层次的博士研究生群体加入,加强游戏本体特征、游戏课程、儿童游戏权利与游戏质量评价以及儿童游戏的实证量化研究。
- 杨琴李适
- 关键词：儿童游戏
- 新疆少数民族双语免费师范生学习动力不足的困境与出路被引量：1
- 2015年
- 新疆少数民族双语免费师范生的知识、能力、素质直接关系到新疆少数民族双语教育的成败。笔者通过调查发现新疆少数民族双语免费师范生的学习动力普遍不足,深入探究提高新疆少数民族双语免费师范生学习动力的对策,引导其形成良好的学习习惯,为其将来成为一名合格的新疆少数民族双语教师奠定基础。
- 李适张薇
- 关键词：学习动力
- 新疆维吾尔自治区中小学双语教育发展研究（1955年—2015年）
- 新疆各民族在长期的接触、交往过程中逐渐形成了独特的双语或多语现象,为双语教育开展提供了现实可能性。1955年新疆维吾尔自治区成立后,首先在民族中学开设汉语课程,开启了双语学校教育的发展之路。60年的不断摸索与实践,新疆双...
- 李适
- 文献传递
- 男性幼儿教师的生存困境与出路
- 2012年
- 男性幼儿教师在国家、社会的大力发展与扶持之下,从教人数有一定数量的增加。但是"在女性一统天下"的幼教行业之中,男性幼儿教师的生存面临众多的问题。因此,如何解决其在物质上、精神上、心理上所承受的压力,调动其对工作的积极性。
- 李适
- 关键词：幼儿教师
- 核心素养:少数民族地区双语教师教育课程改革的新走向被引量：3
- 2017年
- 双语教师作为少数民族地区基础教育改革的践行者,其自身核心素养发展水平决定着学生核心素养的培育和形成。目前,双语教师职前培养中面临跨文化课程的缺失、特色课程资源的贫乏、异质化课程评价的缺位、教育者跨文化意识淡薄等问题,制约着双语师范生核心素养的形成与发展。在梳理国内外核心素养理论与实践研究的基础上,阐释了民族地区双语师范生核心素养培育的价值意义,并尝试构建了双语师范生核心素养结构体系,同时为双语师范生核心素养的培育提出改革课程的相关建议。
- 李适
- 关键词：少数民族地区课程改革
- 工匠精神引领职业教育改革发展被引量：10
- 2017年
- 职业教育肩负着培养高技能型人才和培育工匠精神的历史重责任。然而目前职业教育仅重视职业技能与知识,忽视校企合作和职业精神,严重制约着学生工匠精神的培育。职业院校要实现学生工匠精神培育的使命,就要以工匠精神为基调重新定位办学理念,并以产教融合、校企合作为着力点,以校园隐性文化为载体,为职业教育改革发展开辟新视角。
- 李适栗洪武
- 关键词：职业教育办学理念校企合作
- 论中小学教师合理性外部流动
- 2010年
- 教师的外部流动作为一种社会流动现象,它不仅实现了对社会的贡献,而且对教育事业的发展功不可没。但现当今,教师角色的不明确、自我封闭的教师招聘、无序的教师辞退,以及淡薄的教师市场竞争,造成了教师外部流动的困难,而且有失合理性。基于教师外部流动的现状,从地位的提高,制度的保障,市场化的竞争探讨合理化的教师外部流动路向,优化教师队伍,实现教育伟大事业的发展。
- 李适罗超
- 关键词：中小学教师
- 卓越小学全科教师培养的难为与可为
- 2023年
- 随着经济社会的发展和高等教育改革的持续推进,教师培养也呈现出卓越取向,卓越小学全科教师培养不仅要确证其重要内涵,更要厘清其核心问题。在卓越小学全科教师培养过程中,地方高师院校存在诸多实践困惑。由于重师轻学的惯性思维,导致教与学能力的失调,“怎么教”的技术一家独大,“教什么”的艺术浅尝辄止。受“顺应主义”的影响,地方高师院校在卓越小学全科教师培养中受动顺应,缺乏专业自信,创新士气不振,突破后劲不足。受“普世主义”影响,盲目转型,名实不副,疏离本土,特色式微。为此,卓越小学全科教师的培养可以从以下3个方面着手:以问题探究为主线,培养创新意识,协调好师范教育和学科建设的关系,学研并济,深度研究与问题解决学习形成良性联动,解构重师轻学的培养样态;以STEM教育课程为轴心,建构适恰的STEM教育课程,提振信心,培养学生“全科”能力;坚持任务导向的人才培养模式,多方协同发力,持续改进,不断整合优化资源,逐步打造特色,培养创新人才。
- 武天宏王晓红李适张薇
- 关键词：卓越教师
- 民族地区少数民族学前双语教师队伍的困境与优化——以新疆南疆地区为例被引量：10
- 2017年
- 少数民族学前双语教师队伍及其素质是南疆学前双语教育质量的决定性因素,对新疆双语教育事业的可持续发展具有深远之影响。当前南疆少数民族学前双语教师队伍主要存在着绝对数量短缺、结构不合理、专业化水平较低等问题。并提出如下加强南疆少数民族学前双语教师队伍建设的对策:重视职前培养,从源头上解决学前双语教师的质量;构建双语教师任职标准,提高双语教师准入门槛;完善双语教师的职后培训,提高培训的实效性;激发自主发展的内驱力,增强双语教师的专业发展意愿。
- 李适栗洪武
- 关键词：少数民族双语教师
- 幼儿园家长开放日:家园合作的长效机制
- 2012年
- 家长开放日已成为家园合作的重要途径之一。因此，如何充分利用这一优势资源，使其成为实现家园教育合力的长效机制，这值得深入研究。笔者通过对家长开放日价值的探究与反思，对其进行深入的再思考。
- 李适
- 关键词：家长开放日家园合作
