李森林
- 作品数：31 被引量：68H指数：5
- 供职机构：清华大学继续教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 清华大学远程教育扶贫实证研究被引量：9
- 2018年
- 通过卫星和互联网等远程学习方式,清华大学针对我国贫困地区基层干部群众的教育扶贫,积累了丰富的经验,取得了瞩目的成就。文章通过对清华大学远程教育扶贫学习者满意度的调查分析,以及对扶贫教学站管理员的深入访谈研究,发现被调查者普遍认为清华大学远程教育扶贫的持续开展有效地改善了贫困地区教育环境,促进了当地社会经济与文化发展,是符合当前贫困地区干部群众学习需求的教育扶贫方式。
- 张忠义李森林
- 关键词：教育扶贫远程学习
- 高校继续教育的利益相关者分析被引量：5
- 2008年
- 利益相关者理论起源于企业管理的研究,它挑战传统的股东利益至上论,认为企业的目标应该是为所有的利益相关者服务。应用利益相关者理论逐一分析所有涉及高校继续教育的利益群体(高校中的继续教育主管机构、高校继续教育机构的行政人员、内聘和外聘的师资团队、委托培训组织和学员、合作机构等),有利于明确高校继续教育机构的性质、功能和管理制度本质,进一步理清高校继续教育的各个利益群体之间的相互作用关系。
- 阎桂芝李森林张忠义
- 关键词：高校继续教育利益相关者
- 行业培训的系列产品开发
- 2006年
- 成功企业离不开学习型组织的建立,卓越的领导都善于培养员工的学习意识和创新思维,而随着企业规模的不断扩张和国内外同行业之间竞争的加剧,组织内部不同层次员工进行培训与学习成为每个高管人员都格外重视的企业发展战略。近年来,以高校院系为培训办学主体的各类型、各层次的培训层出不穷,培训成为一个朝阳产业。不过目前的培训大多是围绕着企业总裁的高层次培训,而针对企业不同部门中层管理者专门定制的培训课程并不多见。本文作者结合多年从事行业培训经验,以房地产行业的系列培训产品为范例,分析在目前培训形势下,针对单个行业的系列培训产品开发的思路和取得的成果。
- 张忠义李森林
- 创办企业大学的要点分析被引量：3
- 2008年
- 近年来,国内企业创办企业大学的热情日益高涨,也有很多已经创办的企业大学在实际运行中由于不完善的操作而"名存实亡"。本文通过对企业大学的产生、发展和教育职能、教育要素的分析,并通过对比企业大学同企业培训部门、高校培训机构的区别,阐述了企业大学的存在价值和意义。最后,通过目前创办企业大学的问题分析,提供了解决如何创办和如何运转企业大学的具体思路。
- 阎桂芝李森林张忠义
- 关键词：培训教育教育职能
- 大学继续教育实践反思:挑战与困惑被引量：5
- 2016年
- 以清华大学继续教育实践为例,从大学继续教育功能的边缘化、大学继续教育继续存在的依据、大学继续教育实践与理论研究的脱节、大学继续教育实践中面临的现实问题四个方面分析当前继续教育实践中面临的挑战与困惑,是准确把握当前大学继续教育发展状况的依据,也是进一步制定大学继续教育发展战略的基础。
- 李森林张忠义
- 关键词：继续教育
- 培训工作中的项目管理被引量：4
- 2006年
- 张忠义李森林
- 关键词：项目管理培训业数据显示市场份额授课方式教学服务
- 坚守教育初心 聚焦终身学习:清华大学继续教育实践反思被引量：4
- 2022年
- 中国高等教育的发展进入了由外延式扩张向内涵式发展转型的新阶段。作为大学人才培养的有机组成部分,大学继续教育也必然面临着向内涵式发展转型的内在张力和外在压力。清华大学是国内第一家成立继续教育学院的高校,曾经见证和推动了国内大学继续教育的发展。回顾和反思清华大学继续教育的发展历程,探索大学继续教育内涵式发展的实现路径,是清华大学继续教育自身发展的阶段性要求,也是学校世界一流大学建设的时代要求。
- 李森林
- 关键词：继续教育终身学习培训教育
- 行业培训系列研究之三 行业培训创新发展的对策思考被引量：2
- 2008年
- 各行业在充分认识到人才资源是行业企业核心竞争力的情况下，给行业培训也带来了更大的发展机遇，这就要求我们以更宽广的战略思维视野、创新发展的思路理念，思考行业培训的发展问题，以寻求行业培训健康持续创新发展之道。
- 吴志勇李森林
- 关键词：企业核心竞争力人才资源
- 我国行业培训的未来发展趋势
- 2008年
- 行业协会（商会）等行业组织在行业
培训中的主导性将越来越强
1．体制改革给行业协会等组织积极主动地履行培训职能提供了强大推力。随着行业管理体制的进一步深化改革。政府对某些行业领域的管理和支配功能逐渐消失，行业协会等组织将逐渐承担起一些具体的、技术性的、操作性的职能。
- 吴志勇李森林
- 关键词：行业协会
- 新时代干部教育培训工作高质量发展路径探索被引量：1
- 2023年
- “我国教育已由规模扩张阶段转向高质量发展阶段。要把高质量发展作为各级各类教育的生命线”,干部教育培训作为建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,也必然要把高质量发展作为其生命线。当前,干部教育培训的时代性不突出、系统性不强、针对性不够、有效性不足等问题,直接导致了干部“理论学习不深、不透、不系统,学用脱节,运用党的创新理论推动工作的能力不足”问题。因此,增强干部教育培训的时代性、系统性、针对性和有效性,是提高干部教育培训质量的路径,也是解决干部“理论学习不深、不透、不系统,学用脱节,运用党的创新理论推动工作的能力不足”问题的关键。
- 李森林张忠义
- 关键词：教育培训干部教育教育质量
