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朱键军

作品数：10 被引量：105H指数：5
供职机构：华南师范大学心理学院心理应用研究中心更多>>
发文基金：国家自然科学基金安徽省哲学社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇游戏
  • 4篇网络游戏
  • 3篇大学生
  • 3篇氛围
  • 3篇初中生
  • 2篇大学生社会
  • 2篇学校氛围
  • 2篇学业
  • 2篇学业自我
  • 2篇学业自我效能
  • 2篇学业自我效能...
  • 2篇少年
  • 2篇社会
  • 2篇青少年
  • 2篇自我
  • 2篇自我效能
  • 2篇自我效能感
  • 2篇效能感
  • 2篇母子关系
  • 2篇父母

机构

  • 8篇华南师范大学
  • 4篇广州大学
  • 3篇安徽师范大学
  • 1篇南京医科大学

作者

  • 9篇朱键军
  • 6篇张卫
  • 6篇喻承甫
  • 3篇陶金花
  • 2篇甄霜菊
  • 2篇江艳平
  • 2篇吴涛
  • 2篇马娜
  • 2篇张一波
  • 2篇陈圆圆
  • 1篇程灶火
  • 1篇鲍振宙
  • 1篇孙国健
  • 1篇周莎莎
  • 1篇刘莎

传媒

  • 4篇心理发展与教...
  • 2篇中国临床心理...
  • 1篇华南师范大学...
  • 1篇安徽工业大学...
  • 1篇高校辅导员学...

年份

  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
共 10 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
大学生对见危不救行为的责任归因
2014年
目的:探讨在不同情景下对他人见危不救行为的归因、责任推断、情感反应以及惩戒行为之间的数量化关系,验证Weiner责任归因理论的适用性。方法:采用自编《大学生对见危不救行为的责任归因问卷》对279名在校大学生进行测量。结果:1在救助难度低时,见危不救倾向于被认为是由于缺乏努力,作内部、稳定、可控的归因,会做出较高责任的推断,引起较高的生气情感、较低的理解情感,并产生较高的惩戒行为。2在救助难度高时,见危不救倾向于被认为是由于缺乏能力,作外部、不稳定、不可控的归因,会做出较低责任的推断,引起较低的生气情感、较高的理解情感,并产生较低的惩戒行为。结论:本研究验证了责任推断和情感反应之间的双向关系,Weiner的责任归因理论可以概括为:归因维度→责任推断、情感反应→惩戒行为。
陶金花朱键军程灶火
关键词：见危不救惩戒行为
感觉寻求和青少年问题行为被引量：3
2016年
感觉寻求是一种重要的人格特质,当前在感觉寻求的界定和评定、影响因素、神经基础以及感觉寻求对青少年问题行为的影响等领域,已经涌现出不少研究,得到了一些有价值的结果或结论。但许多重要或关键的问题仍不明晰,有待进一步揭示。在未来,亟需采用心理学、人类发展科学、行为遗传学和认知神经科学等多学科交叉的研究思路,综合运用问卷和量表评定、纵向追踪、基因检测、药物干预、认知神经科学研究等方法技术,系统和创新性地考察感觉寻求的发展变化轨迹、行为遗传和神经基础以及感觉寻求作用于青少年问题行为的具体机制。从而为青少年感觉寻求的调控和问题行为的预防、干预提供科学的基础和有效的方案。
张卫朱键军刘莎甄霜菊喻承甫
关键词：青少年
初中生感知校园氛围与网络游戏成瘾的关系:学业自我效能感的中介效应与父母学业卷入的调节效应被引量：41
2016年
采用问卷法对462名初中生进行调查,考察了初中生学业自我效能感在感知校园氛围与网络游戏成瘾(Internet gaming disorder,IGD)关系间的中介效应,以及父母学业卷入对这一中介过程的调节效应。结果发现:(1)在控制了性别、年龄、家庭月收入和父母受教育水平后,感知校园氛围显著负向预测初中生IGD;(2)学业自我效能感在感知校园氛围与IGD关系间起着显著的部分中介效应;(3)父母学业卷入对中介路径"感知校园氛围→学业自我效能感→IGD"具有显著的调节效应,即相对于父母学业卷入水平低的初中生而言,这一间接效应对于父母学业卷入水平高的初中生更强。实践干预时,可以通过提高青少年的学业自我效能感和/或调整父母学业卷入程度来预防和控制青少年IGD。
鲍学峰张卫喻承甫朱键军鲍振宙江艳平马娜吴涛陈遵炳
关键词：初中生学业自我效能感
初中生感知学校氛围与网络游戏障碍:一个有调节的中介效应模型被引量：11
2017年
目的:考察学习投入在初中生感知学校氛围与其网络游戏障碍(Internet gaming disorder,IGD)关系中的中介作用,以及该过程是否受冲动性水平的调节。方法:采用感知学校氛围问卷、学习投入量表、冲动性量表和网络游戏障碍问卷对1368名初中生进行调查。结果:1学习投入完全中介感知学校氛围与IGD的关系。2感知学校氛围通过学习投入影响IGD的中介路径受初中生冲动性水平的调节,即这一中介路径在高冲动性初中生群体中比在低冲动性初中生群体中更强。结论:积极的学校氛围是初中生IGD的重要保护性因子,而学习投入是其重要的内在中介机制,且这一机制受冲动性的调节。
马娜张卫喻承甫朱键军江艳平吴涛
关键词：初中生冲动性
社区暴力暴露与初中生外化问题行为的关系:一个有调节的中介模型被引量：12
2017年
本研究采用问卷法对1041名初一中学生进行调查,考察了结交越轨同伴在社区暴力暴露与青少年外化问题行为关系间的中介作用,以及该过程是否受母子关系和/或父子关系的调节。结果发现:(1)在控制了年龄、性别、亲子关系、父母受教育水平、家庭类型、家庭人均月收入后,社区暴力暴露对初中生外化问题行为仍具有显著的正向预测作用;(2)社区暴力暴露不仅可以直接正向预测青少年外化问题行为,还可以通过结交越轨同伴而间接预测初中生外化问题行为;(3)母子关系显著调节社区暴力暴露对结交越轨同伴的影响,而父子关系显著调节结交越轨同伴对初中生外化问题行为的影响。
张一波张卫朱键军喻承甫陈圆圆卢镇辉
关键词：母子关系父子关系中学生
学校氛围和青少年病理性网络游戏使用的关系:有调节的中介模型被引量：32
2015年
采用问卷法对3056名青少年进行调查研究,考察了学校氛围对青少年病理性网络游戏使用(Pathological online game use,POGU)的影响,同时考察了学校参与在其中的中介作用,以及该过程是否受到父子关系或母子关系的调节。结果发现:(1)在控制了性别、年龄、父母受教育水平、亲子关系、家庭收入和冲动性后,学校氛围对POGU仍具有显著的负向预测作用;(2)学校氛围不仅可以直接负向预测POGU,还可以通过影响学校参与进而间接预测青少年POGU;(3)母子关系显著调节学校氛围对学校参与的影响,而父子关系显著调节学校参与对青少年POGU的作用。总之,在学校氛围影响青少年POGU的过程中,既存在中介效应,又存在调节效应。实际干预时,可以通过提高学校参与降低青少年POGU,父子关系和母子关系可以进一步调节该过程。
朱键军张卫喻承甫周莎莎孙国健甄霜菊
关键词：学校氛围父子关系母子关系
大学生社会责任意识现状分析及培养被引量：1
2014年
本文采用自编问卷对289名大学生进行社会责任意识的现状调查。调查表明大学生总体是积极向上的,具有较为强烈的社会责任意识,但其中少数大学生仍存在着家庭责任心不强,对社会发展关注不高等问题。高校应该通过改进传统教育模式,发挥环境育人功能,依托情感教育和价值观教育,增强大学生社会责任的主体意识,提升当代大学生社会责任意识教育。
陶金花朱键军
关键词：当代大学生社会责任意识
90后大学生社会责任心发展特点研究被引量：3
2014年
通过自编的《大学生社会责任心问卷》对1 292名大学生进行调查,其中90后大学生被试920人。研究发现:90后大学生在社会责任心总分以及集体责任心、同伴责任心、他人责任心、社会发展责任心四个维度上的得分显著高于80后大学生。90后大学生社会责任心各维度的平均分由家庭责任心、同伴责任心、他人责任心、集体责任心、社会发展责任心依此降低;社会责任心总分及其各维度在年级、性别等人口统计学变量上均存在差异。
陶金花朱键军
关键词：社会责任心
同伴侵害对青少年问题性网络游戏使用的影响:一个有调节的中介模型被引量：15
2016年
采用问卷法对1401名青少年进行调查研究,考察了同伴侵害对青少年问题性网络游戏使用(Problematic online game use,POGU)的影响,同时考察了学业自我效能感在其中的中介作用,以及该过程是否受到父母知情的调节。结果发现:(1)在控制了性别、年龄和家庭社会经济地位(SES)后,同伴侵害仍可显著正向预测青少年POGU;(2)同伴侵害不仅可以直接正向预测青少年POGU,还可以通过影响学业自我效能感进而间接预测青少年POGU;(3)父母知情显著调节同伴侵害影响青少年POGU的直接效应,较高的父母知情可以缓冲同伴侵害的负面效应;(4)父母知情显著调节中介模型的后半段(学业自我效能感→POGU),即低水平的父母知情放大了低学业自我效能感对青少年POGU的风险效应。
陈圆圆张卫朱键军喻承甫张一波卢镇辉
关键词：同伴侵害学业自我效能感
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