张艳
- 作品数：46 被引量：79H指数：5
- 供职机构：川北医学院更多>>
- 发文基金：四川省医学重点学科(实验室)及重点专科建设项目四川省卫生厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 对分课堂在《大学生心理健康教育》教学中的运用被引量：4
- 2019年
- 对分课堂是教学改革的新模式,结合大学生心理健康教育学科特点,笔者初步尝试运用"对分课堂"教学模式.实践证明,该模式的运用可以在一定程度上增强学生认同感、参与度、获得感,取得了一定的教学效果.但也存在不足之处,需从以下几方面进行思考和努力:选用合适的教学内容及教材;提高教师自身能力;引导学生主动适应,提高动机水平,以进一步提升对分课堂教学效果.
- 张艳刘尚清
- 关键词：教师教学
- 高校心理委员的角色定位及有效管理被引量：1
- 2018年
- 文章先分析了高校心理委员的角色定位,并提出了高校心理委员的有效管理策略,包括纳入心理健康教育网络体系;明确心理委员岗位职责;健全心理委员选拔制度;进行心理知识与技能岗前培训;加强后续质量督导;规范考核与激励制度。
- 张艳王飞
- 关键词：心理健康角色定位
- 1例气管造口术后伴新型冠状病毒肺炎病人的护理
- 2020年
- 2019年12月,武汉市出现原因不明、数量较多的肺炎病人,其中包括接触过病人的医务人员,部分病人发展为重症甚至死亡[1]。由于正值假期,人员流动频繁,我国其他地区及境外均相继出现具有类似症状的病例报道,各省、市、自治区迅速启动一级公共卫生事件响应[2]。2020年1月12日世界卫生组织正式把引起此次肺炎的病毒命名为2019-nCoV(新型冠状病毒),该病毒是一种以肺部为靶器官的新型冠状病毒,初步判断以飞沫、接触为传播途径,可经人与人传染,人群普遍易感,重症病例比例较高,其具体机制有待进一步研究[3-4]。该病毒和2003年发现的严重急性呼吸综合征(SARS)病毒均属于冠状病毒,所致肺炎的临床表现也有一些相似之处,但仍然存在较多的不同,其治疗和护理措施还处于探索阶段[5]。2020年1月24日作为四川省第一批援助湖北省医疗队川北医学院附属医院护理分队组长,在医生和同事的协助下完成了1例气管造口术后伴新型冠状病毒肺炎病人的护理,病人病情缓解出院,且未发生医护人员感染。现将护理总结如下。
- 张艳唐雪林黄迎春官计黄丽萍赵霞周娟徐晓丹饶欣宜
- 关键词：新型冠状病毒气管造口术护理
- 积极心理学视阈下贫困大学生心理健康教育研究被引量：3
- 2019年
- 积极心理学是新兴的心理学研究领域,将其应用于贫困大学生教育,具有较强的实效性。贫困大学生作为特殊的弱势群体,承受着多重压力,更容易产生不同程度的心理问题。从积极心理学的视角出发,关注贫困大学生的心理状况,需培养积极心理学理念的教师队伍、建立贫困大学生心理状况信息库、加强贫困大学生积极心理学教育,以期帮助贫困大学生有效改善心理状况、提升心理素质。
- 张艳王飞
- 关键词：积极心理学贫困大学生心理健康
- 疲劳量表(FS-14)的应用研究进展被引量：22
- 2022年
- 对疲劳量表(FS-14)的起源与发展、信效度研究、判断标准、应用情况及各疲劳量表的优缺点进行综述,旨为研究者选择合适的疲劳量表提供参考,能准确全面地评估各类人群疲劳并干预,减少因疲劳而造成的不良事件,促进人们健康,保障社会安全、稳步发展。
- 唐雪林官计张艳黄迎春
- “互联网+教育”时代高校教师面临的危机及化解策略被引量：2
- 2018年
- 文章首先分析了"互联网+教育"的含义和特点,然后指出了"互联网+教育"时代高校教师面临的危机,最后提出了"互联网+教育"时代高校教师面临危机的化解策略,即更新传统观念,拥抱互联网时代;准确自身定位,重塑教师角色;拓宽知识面,更新知识结构;改变教学方式,提升教学能力;加强信息素养,提高应用能力。
- 张艳王飞
- 关键词：高校教师化解策略
- 医学实习生心理健康状况探析被引量：2
- 2022年
- 目的调查医学实习生心理健康状况,了解其与社会支持和应对方式的关系。方法以202名医学实习生为研究对象进行问卷调查。结果医学实习生强迫、抑郁、焦虑因子得分显著高于全国常模(P<0.05),不同性别实习生各因子得分比较差异无显著性(P>0.05);不同生源地实习生抑郁、焦虑、偏执因子得分比较差异有显著性(P<0.05);主观支持、社会支持利用度与SCL-90各因子得分存在显著负相关关系(P<0.05),客观支持与人际关系敏感因子得分存在显著负相关关系(P<0.05),积极应对与SCL-90各因子得分存在显著负相关关系(P<0.05)。结论医学生实习期间心理健康水平总体较低,且与社会支持和应对方式密切相关,应予以重视,必要时进行疏导和干预。
- 张艳王飞
- 关键词：医学实习生心理健康教育
- 基于对分课堂的局部解剖学教学改革与实践被引量：11
- 2019年
- 对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一个课堂改革新模式,注重先教后学,强调学生的自主性学习。笔者在局部解剖学理论教学中初步尝试对分课堂这一教学模式。实践表明,该模式能够充分调动学生自主学习的积极性和主动性,提高学生发现和解决问题的能力,促进生生交流和师生互动,强化学生的团队合作意识,提升教学质量,为基础医学课程教学模式改革提供了一个新思路。
- 蔡容王含彦陈蓉陈卫马利何欣蓉孙桂英张艳周政华李莉刘尚清
- 关键词：局部解剖学教学改革教学质量
- 一种连体防护服
- 本实用新型公开了一种连体防护服，属于医用物品技术领域。一种连体防护服，包括：防护服本体以及面罩；防护服本体包括依次连接的头套、上衣以及下裤；面罩安装在头套上；上衣的腕部连接有手套，上衣的背部设有拉链，上衣的腰部通过伸缩带...
- 唐雪林张艳官计黄迎春
- 文献传递
- 腕表
- 本实用新型提供了一种腕表，属于手表技术领域。该腕表包括表盘组件和表带组件。所述表盘组件包括表盘本体、辅助表盘和灯带，所述辅助表盘固定安装于所述辅助表盘顶部，且所述辅助表盘顶部开设有通槽，所述辅助表盘顶部外圈开设有安装槽，...
- 张艳官计唐雪林黄迎春陈心容
- 文献传递
