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张文超

作品数:7 被引量:7H指数:2
供职机构:广西师范大学更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇元曲
  • 3篇声词
  • 3篇教育
  • 2篇音节
  • 2篇象声词
  • 1篇多音节
  • 1篇新课改
  • 1篇新课改背景
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞功能
  • 1篇学科
  • 1篇学科融合
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术教师
  • 1篇音节结构
  • 1篇语法
  • 1篇语法功能
  • 1篇育人
  • 1篇育人价值
  • 1篇韵律

机构

  • 7篇广西师范大学
  • 1篇桂林师范高等...

作者

  • 7篇张文超
  • 1篇袁磊

传媒

  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇开封大学学报
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇商情
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇青年与社会(...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 3篇2013
  • 1篇2011
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
新课改背景下学科融合的育人价值及其实现被引量:3
2023年
新《义务教育课程方案》的颁布标志着我国教育进入新的改革阶段,其中对学科融合提出了更深层次的要求。值此变革的节点,探索新课改背景下学科融合的育人价值显得紧迫且必要。从艺术教师群体的视角来看,当前的学科融合面临着资源条件影响知识拓展、平台条件阻碍能力提升、培训条件限制素养提高、城乡差异导致不均衡发展的困境。伴随着我国教育数字化转型的发展趋势,应以国家中小学智慧教育平台为支撑,确保精准资源获取、多元能力提升、区域均衡发展进而有效推进新课改背景下的学科融合。
甘群闫若婻张文超
关键词:新课改学科融合艺术教师
基于文本数据挖掘的中日两国儿童编程教育比较研究被引量:1
2021年
为培养儿童的计算思维,世界各国纷纷推进儿童编程教育必修化的进程。我国儿童编程教育必修化进程尚处于起步阶段,存在相关政策支持不够、标准研制不足等问题,并未实现“学校化”“常规化”“普及化”。日本经过多年的小学阶段编程教育的讨论与实践,于2020年启用新版《学习指导纲领》,明确要求小学在各课程中有计划地开展编程教育,实现了儿童编程必修化。为探索我国儿童编程教育必修化路径,尝试数据挖掘法与质性内容分析法相结合的基于政策文本的比较教育混合研究方法(PBCEMM),对比分析中日儿童编程教育侧重点、必修化背景、目标内涵与实践形式,并提出了儿童编程教育的定位应高于推广、教学目标应明确、教学实践应细化等建议。
袁磊张文超
关键词:比较教育
基础教育数字化转型的国际动态研究——以日本GIGA School构想为例被引量:1
2024年
教育数字化转型已成为国际热议话题,国际上各国成效显著的基础教育数字化转型政策与行动对解决我国基础教育数字化转型中的问题有借鉴意义。近年来日本通过GIGA School构想的实践正逐步实现一人一台电子终端的基础教育数字化转型。因此,尝试从日本的相关政策中解析其转型目的以及落实措施,并提出细化教育数字化转型目标、明确教育数字化转型标准、搭建转型建设体系、构建多方面政策联动系统的实践启示。
张文超
关键词:基础教育
元曲拟声词的结构类型分析
2013年
元曲中的拟声词词摹拟的声音繁多,因此其结构也颇为复杂。通过运用结构分析法来分析元曲中拟声词的结构类型.可以让我们较为直观的看到其在构成形式上的一些特征.从而为探析拟声词在元曲中的语法功能提供保证。同时.我们也可以从音节结构的构成上,看到元曲拟声词通过不同的构成方式.在从音律的角度来呈现出的声响的不同特点。
张文超
关键词:元曲拟声词音节结构
元曲中常见的多音节象声词韵律构词分析
2013年
象声词在元曲中是一种非常活跃的词类,元曲中运用大量的象声词来表现其俚俗直露、口语谐谑的行文风格。而象声词模拟自然界声音,达成其声在景的音响效果,主要依赖于其特殊的构词方式。韵律构词法就是这样一种重要的构词方式,它赋予多音节象声词独特的声音表现力。
张文超
关键词:元曲
汉越同源成语的比较研究
2013年
在现代越南语中使用大量的与汉语同源的成语,而意义却不尽相同。从三个部分对汉越同源成语的来源和意义进行比较分析,通过具体实例,从其复杂的异同关系及其原因中归纳出同源成语演变的倾向性和一定的规律性。
张文超
元曲中象声词的研究
本文从元曲入手,搜集了现阶段能够见到的所有元曲象声词语料(包括杂剧、南戏、散曲),透过对这些象声词的分析,从历时和认知的角度来考察元代汉语中的象声词,微观地分析了元曲中的象声词的语言分类、外部结构、内在构造、语法功能和修...
张文超
关键词:元曲象声词语法功能修辞功能
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共1页<1>
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