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常彪

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：会宁县太平中学更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教学
  • 1篇新课程实施
  • 1篇知识
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课改
  • 1篇数学知识
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇课程
  • 1篇课程实施
  • 1篇课改
  • 1篇课堂教学策略
  • 1篇课堂教学过程
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学目标
  • 1篇高效课堂

机构

  • 2篇会宁县太平中...

作者

  • 2篇常彪

传媒

  • 2篇学周刊（上旬...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
农村中小学高效课堂教学的问题与对策被引量：1
2014年
一年多来，我校高效课堂立足改革教学目标、结构和形式，改进课堂教学策略与评价标准，为学生营造自主探究的空间、创造自主活动的机会，从而更有效地促进学生的发展。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。最大限度地调动学生学习的积极性，激发起学生参与教育的兴趣和热情，成为高效课堂的使命。高效课堂追求的是高效的“教”和“学”，实现效率的最大化，达到教师愉快地教，学生快乐地学，实现人的解放和发展。笔者现将我校高效课堂运行过程中出现的问题进行归纳，并提出相应的改进措施。
常彪
关键词：课堂教学策略高效课堂教学目标
初中数学课改新尝试
2014年
在日常的课堂教学过程中．大部分教师都开始采用探究式教学的教学方法．为学生设置一定的学习任务．利用多媒体音频、视频都具备的特点．通过多种方式与层面来展开教学活动。在新课程实施过程中．为了让学生弄明白数学知识是怎样形成的．以及在日常生活中应该如何运用．笔者对课程教学进行了一些新的尝试与探索。教学实践证明．这些尝试与探索能够有效地提高学生利用数学知识解决实际问题的能力．还能够让学生对数学知识有更深刻的理解．
常彪
关键词：初中数学课改课堂教学过程数学知识探究式教学新课程实施
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