孙杏林
- 作品数：19 被引量：76H指数：5
- 供职机构：常州轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字轻工技术与工程更多>>
- 话语联系语的语用功能被引量：1
- 2007年
- 本文以Sperber和Wilson提出的关联理论为框架，从认知角度分析了话语联系语的语用功能，即其对话语的生成和理解产生制约性，体现说话者意图，促进话语的理解，减少受话人处理话语时所付出的努力。
- 孙杏林檀祝平
- 关键词：话语联系语语用功能
- 经济新常态背景下提升职教区域服务能力研究被引量：8
- 2015年
- "中高速增长和中高端水平"是我国经济新常态下追求的"双目标",加快推进包括职业教育领域在内的社会治理体系和治理能力现代化,提升职业教育服务区域经济发展能力,满足当前经济发展的切实需求,是实现职业教育"现代性功能"的必然选择。职业院校可以从三个方面拓宽其实现路径:其一,加强校企协同培养技术技能人才的顶层设计,提升人才输出质量;其二,坚持"大职教观",拓宽职业教育服务领域,重视职业教育社会培训和多渠道育人功能;其三,不断搭建"产学研"校企所合作平台,为地方中小微企业提供产品开发和应用技术服务。
- 孙杏林
- 关键词：职业教育
- “任务驱动与主题互动融合型”高职英语教学模式探析
- 2009年
- "任务驱动与主题互动融合型"高职英语教学模式以单元主题为线,以语言实践任务设置为链,环环相扣,英语听、说、读、写能力培养始终贯穿其中,使高职学生通过研究性学习和小组协作等方式,不断完成语言学习及实践任务,实现语言学习任务的目标,感受语言学习的成功。
- 孙杏林
- 关键词：研究性学习
- 高职与应用型本科院校衔接试点的理性思考被引量：21
- 2014年
- 高职与地方应用型本科衔接试点是高职教育层次提升工程的重要实践。但从衔接情况来看,存在很多显性问题,如衔接对应专业单一、课程体系两层分立、课程实施质量难以监控、衔接选拔方式缺乏科学性等;也有深层次的隐性问题,如高职本科教育定位模糊、"高职本科"办学观念存在分歧等。要想解决这些问题,两层次院校必须在实践过程中有理性思考,齐心协力,从高职教育的层次提升和类型特征两个方面共同探索,促进现代职业教育体系的科学构建。
- 孙杏林
- 关键词：高职应用型本科
- 文化冲击与跨文化交际被引量：4
- 2009年
- 从解释文化冲击的内涵入手,分析文化冲击产生的原因,并提出外语教师在语言文化教学中要改进教学方法,培养学生的跨文化交际能力,减少文化冲击对学生今后在跨文化学习生活中的影响。
- 孙杏林
- 关键词：跨文化交际文化冲击语言文化教学
- 话语联系语的语用功能被引量：1
- 2006年
- 本文以Sperber和Wilson提出的关联理论为框架,从认知角度分析了话语联系语的语用功能,即其对话语的生成和理解产生制约性,体现说话者意图,促进话语的理解,减少受话人处理话语时所付出的努力。
- 孙杏林檀祝平
- 关键词：话语联系语语用功能
- 建构主义学习理论指导下的大学英语多媒体课件的创新设计被引量：6
- 2006年
- 建构主义的学习理论以学生为中心,强调学生学习的主动性和积极性,注重学生对所学知识的意义建构,具有传统教学模式所无法比拟的优势。在大学英语多媒体教学广泛应用的今天,多媒体课件虽然丰富多彩,但总觉得只是形式上的翻新,简单地增大教学信息量,不能体现“以学生的学习”为中心的特点,科学的建构主义学习理论对大学英语多媒体教学及课件的创新设计提供了很好的指导作用。
- 孙杏林
- 关键词：建构主义多媒体课件大学英语教学
- 谈谈高职英语教学资源库建设及其网络化应用被引量：3
- 2014年
- 发展现代职业教育必须提高信息化水平,高职英语课程也面临信息化形势下的重大变革。英语教师应顺应形势,提升信息化水平,集中精力进行课程开发和教学资源库建设,引导学生进行学习方式转变。英语教师不仅能建设好网络化教学资源,更要能将其得到全面的推广使用,真正提高高职学生的英语应用能力,提升人才培养质量。
- 孙杏林
- 关键词：高职英语教学资源库信息化
- 高职英语教师现状分析及可行性发展路径研究被引量：3
- 2014年
- 文章通过对常州高职教育园区英语教育和教师现状的调查,分析了当前高职英语教师专业发展中存在的问题,提出高职英语教师专业发展的可行性路径,旨在提升英语教师素质和执教能力,促进高职教育人才培养质量的提高。
- 孙杏林
- 关键词：英语教师
- 网络环境下高职英语研究性学习模式的构建研究被引量：5
- 2013年
- 针对高职学生以及英语语言本身的特点,结合高职院校网络化教学资源的建设现状,基于建构主义理论的学习观、学生观,从课程设计、课外实践和课程资源建设等几个方面探索构建网络环境下高职英语研究性学习模式。
- 孙杏林
- 关键词：建构主义网络环境高职英语研究性学习模式
