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孙慧哲: 作品数：41 被引量：120H指数：7; 供职机构：沈阳医学院更多>>; 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省教育厅高等学校科学研究项目国家自然科学基金更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教理学更多>>

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理科教育与高素质医药人才培养被引量：1: 2015年; 目的探讨医学院校加强理科基础教育对培养高素质医学人才的重要作用。方法通过对不同医学院校理科基础教育的实地和远程调查,总结目前中国高等医学院校的理科基础教育现状,统计分析了某独立医学院787名2012、2013届本科毕业生的理科成绩对学业总成绩的影响。论述了加强医学生理科基础教育的必要性,探讨了加强医学生理科教育的措施。结果医学科学的发展,对医学人才的知识结构提出了新的要求,现有的理科基础教育观念及课程体系不适应对培养目标的要求。结论要加强医学生的理科基础教育,提高医学生的科学思维方法、创新能力和自我教育能力,以适应21世纪对高素质医学人才的需要。; 匡宝平苗丽华张超慧申笑颜李玉生孙慧哲朱启文; 关键词：医学生理科教育教学改革

医学生自主学习能力提升策略与评价研究被引量：1: 2018年; 实验调查研究大二年级整合课和同年级对照组学生在自我导向学习行为评价上的一般特点和个体差异,结果显示在学习行为维度有显著性差异。整合课在提升大学生自主学习行为和评价方面有一定意义。; 李姝颜南孙大宇全景梁韦家婷马吟文孙慧哲; 关键词：医学生自主学习行为

脱细胞处理的同种异体神经移植研究进展被引量：11: 2001年; 周围神经损伤的修复是创伤外科难题之一，筛选促进神经再生理想的移植物，是解决这一难题的关键。近年来，在修复周围神经缺损研究中采用脱细胞处理的同种异体神经作为移植物，已取得促进神经再生的效果，展示了较好的应用前景。本文对脱细胞处理移植体的脱细胞处理方法，脱细胞处理后的细胞外基质所含的生物活性物质，以及这些物质的对促进神经再生的生物效应进行综述，以期为此种移植体的深入研究提供参考资料。; 孙慧哲佟晓杰; 关键词：周围神经损伤同种异体移植神经移植脱细胞处理

猪小肠黏膜下基质海绵的制备被引量：3: 2016年; 背景:研究发现将小肠黏膜下基质直接应用于损伤部位,对体内外细胞的生长、分化还不是非常有效,而且其孔径很小,通透性不良,治疗效果不够理想。目的:构建小肠黏膜下基质海绵,了解其形态学特征。方法:采用物理及顺序化学浸泡脱细胞法制备猪小肠黏膜下基质。以不同质量分数的小肠黏膜下基质(1%、2%、3%、4%),不同浓度的交联剂EDC(50,100,150 mmol/L)制备小肠黏膜下基质海绵,光学显微镜及扫描电镜观察海绵结构。将小肠黏膜下基质海绵(实验组)与小肠黏膜下基质(对照组)分别置入大鼠背部肌肉中,置入1,2,3周后组织学观察组织反应及材料降解。结果与结论:(1)以质量分数1%小肠黏膜下基质、100 mmol/L EDC交联制得的小肠黏膜下基质海绵,空间结构弹性好,结构规整,孔径均匀一致,无空洞现象,所以肌肉置入实验选择此组材料;(2)置入1周后,实验组海绵网孔状结构保持完整,在材料周围可见轻微炎细胞浸润,少量嗜中性粒细胞、淋巴细胞浸润和巨细胞反应,支架边缘可见周围软组织增殖移行;对照组炎细胞浸润明显,其下创面有粘连,周围软组织增殖移行较少。置入3周后,实验组置入部位炎症基本消退,可见成纤维样细胞及血管成分,胶原纤维束较细小,平行排列,海绵处呈结缔组织样结构;对照组仍然存在炎性细胞浸润,胶原纤维含量较少;(3)结果表明:小肠黏膜下基质海绵结构合理,具备作为组织工程皮肤支架的潜能。; 孙慧哲田伟曾亮王效杰王正东任玥匡宝平; 关键词：生物相容性材料生物材料形态学观察孔径

双主体互动教学模式在麻醉解剖学实验教学中的应用研究: 2024年; 方法:将麻醉学大四本科生分为对照组和实验组,对照组用单主体教学模式,实验组用双主体互动教学模式。通过匿名问卷调查、实验课和理论考核以及总评成绩,比较两种模式对教学效果的影响。结果:对比对照组,实验组各项考核成绩均高于前者(P <0.05)。结论:在麻醉解剖学实验课上推行双主体互动教学模式,有助于加强协作能力,提升分析能力、思考创新能力,锻炼动手能力,为麻醉学专业学生提供有效的学习方式。; 任玥王巧玲孙慧哲; 关键词：麻醉学麻醉解剖学实验教学

以就业为导向的现代职业教育人才培养模式探索被引量：2: 2017年; 通过实施人才培养与行业发展接轨、与就业岗位接轨、与职业资格标准接轨的教育教学改革实践,突出职业能力培养,达到了职业教育的三个目的:培养了学生职业胜任能力、协作沟通能力及社会适应能力,并为学生原地就业创造了条件。为确保人才培养质量,可持续发展,建立了教育教学质量反馈与评价机制。; 王瑞新李姝孙大宇孙慧哲; 关键词：现代职业教育教育质量

基于网络模式公共选修课程的学习交流平台建设与实践: 2015年; 公共选修课是高校课程教学体系的重要组成部分,也是各高校人才培养计划的重要组成部分。在公共选修课程中利用网络平台开展学习交流作为教学过程的一项重要补充。本文以我院开设的计算机类公共选修课为例,阐述在教学过程中利用QQ群建立适合课程教学的公共选修课学习交流平台,根据课程内容的需要实现教师、学生与企业专业人士三者互动,完成课程教学的实践过程。; 李玉生蔡洪涛孙慧哲; 关键词：网络模式公共选修课程

医学生毕业实习期间开展选修实习的实践与思考: 2017年; 毕业实习是医学生毕业前必须经历的一个重要教学阶段,在此阶段学生将学会如何运用全部专业知识及有关基础知识来解决临床问题,在思想上、业务上得到全面锻炼,获取临床工作能力。在临床医学专业学生毕业实习期间开展选修实习可以提高同学们的综合素质,为将来的临床工作打下夯实的基础。该文介绍了具体的选修实习的实施和评价并针对实施过程中出现的问题进行了认真思考,提出相应的对策。; 石峰柳越孙慧哲柏松; 关键词：医学生教学改革

医学整合课程对学生自我导向学习行为和评价影响的追踪调查分析: 2016年; 目的:探讨医学整合课程教学改革对医学本科学生自我导向学习行为的影响。方法:整群随机抽取某医学院校临床医学专业共194人作为研究对象。结论:1.医学院校系统实施整合课程教学改革,提高了学生自我导向学习的学习行为,使学生逐步有传统应试教育的被动学习模式转变为主动探索新知的自主学习模式。2.整合课程教学模式的应用,为学生系统掌握医学知识,构建完善的知识体系,建立综合性思维、批判性思维的科学态度,以适应新的职业要求,培养终身学习能力,利于今后的医生岗位实际,提供了坚实的基础。; 全景梁颜南李姝关喆孙慧哲

脱细胞同种异体神经移植物组织相容性初探: 2014年; 目的探讨脱细胞大鼠坐骨神经的组织相容性。方法应用低渗脱细胞方法制备脱细胞同种异体神经移植物-脱细胞大鼠坐骨神经(Acel ular Rat Sciatic Nerve,ARSN),进行组织学观察和免疫组织化学方法检测,肌肉埋植术后分别于第4d和第7d进行其组织相容性分析。结果①ARSN保存了雪旺细胞基底膜管以及神经外膜和束膜的细胞外基质结构,清除了轴突、髓鞘及雪旺细胞神经外膜和束膜的细胞结构。于肌肉埋植后第4d,ARSN神经外膜结构吸收明显,周围出现由新生肉芽组织构成的环状包绕;第7d,ARSN神经外膜结构已被吸收,周围肉芽组织趋于成熟,无淋巴细胞。③免疫组织化学法检测FN和LN可见ARSN基底膜管壁分别呈棕黄色和黄色,但较NRSN阳性略弱。结论采用低渗脱细胞方法制备的周围神经细胞外基质支架保留了对神经再生具有促进作用-FN和LN,具有良好的组织相容性,可随着时间的推移逐渐降解。; 孙慧哲曾亮田伟王效杰佟晓杰; 关键词：神经组织工程神经再生

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