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吴国锋: 作品数：134 被引量：422H指数：12; 供职机构：南京大学医学院附属口腔医院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金江苏省医学重点人才培养基金南京市医学科技发展项目更多>>; 相关领域：医药卫生自动化与计算机技术文化科学理学更多>>

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全口义齿的基托成型被引量：4: 2012年; 全口义齿基托成型关系到义齿基托加工精度。基托成型传统采用装盒法,通过装盒、烫盒、冲蜡、充填树脂、压盒、热处理、出盒、磨光等步骤将义齿基托蜡型替换成树脂基托。注塑法是另外一种义齿基托成型技术,制作过程简便,加工精度更高,并且能够保存无牙颌石膏模型,但是需要特殊设备。本文详细描述了上述2种临床基托成型技术,并且比较了两者的优缺点。; 吴国锋邓再喜; 关键词：全口义齿

Millard法修复单侧唇裂患儿手术前后面部形态的三维分析: 目的:利用可见光三维扫描仪分析评价Millard法手术修复单侧唇裂的效果。方法:收集单侧唇裂患儿19例,其中Ⅱ度唇裂7例,Ⅲ度唇裂12例,利用3DSS扫描获得患儿术前及术后面部形态数据,将其导入逆向工程软件Geomagi...; 李光辉封兴华吴国锋魏建华李小东; 关键词：MILLARD法单侧唇裂面部形态; 文献传递

无牙颌印模的围模灌注技术被引量：3: 2011年; 正确的围模操作是获得高质量无牙颌终模型的前提。围模将在印模边缘形成一个足够宽度的肩台,可以完整保存终印模的边缘精细表面形态,同时形成一个盒装结构以容纳超硬石膏材料,保证终模型的强度。围模方法包括红蜡片围模灌注方法与抛光砂围模灌注方法。不管哪种方法,首先需要在终印模边缘下方3 mm处画线或者涂抹粘接材料,以确定围模的正确位置。终模型完全硬固后,应在模型底座上制作多条复位槽以方便后续的二次上架,制作方式包括利用成品底座或者是直接打磨出复位槽。; 吴国锋; 关键词：无牙颌印模

人下颌第一磨牙全瓷修复体预备量与粘接面积的初步研究: <正>目的:量化和比较下颌第一磨牙不同瓷修复体的预备量、粘接面积。方法:采用Micro CT、3D打印技术及逆向工程软件对10个离体人下颌第一磨牙的全瓷冠、Ⅱ类瓷嵌体和多面瓷嵌体(MOD)的牙体预备量(预备掉的牙体组织占...; 吴国锋; 文献传递

无牙颌正中关系位的哥特式弓描记与转移被引量：4: 2011年; 目前一般认为确定无牙颌水平关系即确定正中关系位,哥特式弓描记法是唯一在确定关系时可客观观察下颌后退程度的方法。它利用固定于上下颌弓上的装置记录下颌运动时的信息,描记出雨伞状的划痕,雨伞顶点即被认为是正中关系位点。本文详细介绍了利用哥特式弓描记法记录与转移正中关系位的临床规范操作方法,主要内容包括安装描记盘、固定描记针、口内描记、记录正中关系位和转移至牙合架等操作,每一步操作都通过相应的临床图片进行详细说明。; 吴国锋; 关键词：无牙颌正中关系位

3D打印PEEK数字化矫治器应用1例: 目的:数字化技术的发展极大程度的提高了错颌畸形治疗的精确度和效率,本研究探讨3D打印聚醚醚酮(poly-ether-ether-ketone,简称PEEK)数字化矫治器的临床应用效果。方法:经医院新技术立项,医院伦理委员...; 冀堃陆伟吴国锋; 关键词：3D打印数字化; 文献传递

睁眼数字化面模在眶缺损仿真修复中的应用被引量：10: 2006年; 目的:建立睁眼面部三维数字化模型,实现单侧眼眶部缺损的计算机仿真设计。方法:采用位相测量轮廓技术直接对患者面部三维轮廓信息进行采集,重建缺损面部睁眼的三维数字化模型。在Geom agic实体构造软件中,利用健侧眼眶部组织数据经镜像反转获得缺损区睁眼状态的三维实体数据。结果:完成了单侧眼眶部缺损面部组织的三维重建,获得了修复缺损区眼眶组织的三维实体数据并达到对称、逼真的设计效果。结论:应用位相测量轮廓术和逆向工程软件进行单侧眼眶部缺损修复的计算机辅助设计是一种切实可行的方法。; 潘景光赵铱民吴国锋白石柱苏方张惠; 关键词：计算机辅助设计三维重建

赝复体修复鼻部分缺损一例: 2008年; 先天性发育畸形或外伤、肿瘤切除等原因可造成头颈部组织缺损。罕见因急性胰腺炎继发糖尿病后患者出现鼻部溃疡和缺损的情况。现将第四军医大学口腔医学院收治的1例患者报道如下。; 康彪赵铱民吴国锋冯志宏赵雯; 关键词：鼻部分缺损赝复体修复先天性发育畸形急性胰腺炎肿瘤切除

口腔修复学网络课程学习过程评价方法的研究与应用被引量：1: 2013年; 目的:探索并应用口腔修复学网络课程学习效果综合评价方法,为实现网络课程的过程评价提供可供借鉴的科学依据。方法:通过分析影响网络课程学习者学习成效的因素,初步建立口腔修复学网络课程学习过程评价指标体系,运用专家意见咨询法和层次分析法确定网络课程质量因素分层模型及各项评价指标的初始权重,用Delphi法验证各项指标权重的合理性,最终形成网络课程过程评价标准体系。运用此评价体系结合Topsis法综合评价八年制学生学习网络课程的实际效果。结果:通过多级筛选和赋权,建立了由4个一级指标、7个二级指标以及19个三级指标组成的网络课程评价层次模型。在此基础上,结合Topsis法得出每位学生学习网络课程的综合得分及其排名。结论:此评价方法全面考虑了学习活动的过程和结果,实现了定性分析与定量分析的有机结合,保证了评价结果的客观、公正。; 柴治国田敏吉兆华方明吴国锋张玉梅张少锋陈吉华; 关键词：口腔修复学网络课程层次分析法 DELPHI法 TOPSIS法