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吴华: 作品数：16 被引量：19H指数：3; 供职机构：四川大学更多>>; 发文基金：四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目国家社会科学基金四川省教育厅资助科研项目更多>>; 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

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一种组合折叠式取土采样器: 本实用新型公开了一种组合折叠式取土采样器，涉及取土器技术领域，解决有现有取土器不便收纳和拆卸的技术问题,本实用新型包括外管、内管及内杆，外管上端通过螺纹与内管连接，外管和内管空腔内设置有内杆，内杆上端延伸出内管外通过螺纹...; 吴华骆翔宇吴敬陈王越晋雨漪辜彬; 文献传递

大学物理实验教学的理念抉择与渗透: 2013年; 科学的教育理念是引领教学改革方向、提升教学效果的重要因素。文章结合物理实验课程的特点,试图探索出一种与之吻合的教学理念,并对如何在物理实验教学中渗透该理念进行深入地研究,以达到最大限度发挥物理实验课程教育功能的目的。; 吴华; 关键词：物理实验 STS教育信息技术

NTC型热敏电阻温度特性数据测试及分析被引量：1: 2013年; 利用Origin的函数拟合功能,对NTC型热敏电阻的温度特性数据进行非线性和线性拟合,计算出热敏电阻的材料常数,并通过对拟合结果的对比分析,得出更为简洁准确的拟合方法。; 吴华刘科; 关键词：热敏电阻数据处理

类氖W^(64+)离子基态双电子复合过程的细致能级计算被引量：4: 2012年; 本文使用相对论组态相互作用方法计算了0.1E_1≤kT_e≤10E_1(E_1是类钠钨离子的第一电离能E_1=7129.5 eV)温度范围内类氖W^(64+)离子基态双电子复合(DR)速率系数.类氖W^(64+)离子基态DR过程需要考虑(2s2p)~73ln′l′,(2s2p)~74l4l′以及(2s2p)~74l5l′双激发自电离组态.对于(2s2p)~73ln′l′双激发自电离组态,轨道角量子数l′>8的(2s2p)~73ln′l′组态对双电子复合速率系数的贡献可以忽略不计;(2s2p)~73ln′l′组态双电子激发自电离态的高里德堡态对双电子复合速率系数的贡献满足n′^(-3)组态-组态外推法.对细致计算得到的类氖W^(64)离子基态DR总速率系数进行了拟合,得到W^(64+)离子基态在0.1E_1≤kT_e≤10E_1温度范围内的总DR速率系数随电子温度变化的经验公式.; 吴华杨建会张建平朱林; 关键词：双电子复合速率系数自电离

民国成都佛教研究（1912-1949）: 近代以来,成都佛教界为维系佛教团体的生存与发展率先做了诸多尝试,开辟了一系列佛教改革先河,也付出了无数代价,为佛教近代化事业作出重要的历史贡献。遗憾的是,这些在佛教史上有着重大意义的改革并没有引起后来的宗教界和学术界的重...; 吴华; 关键词：民国佛教佛教教育佛教慈善

宗教同源性与政治同构性:论爱国宗教协会的行动结构与意义指向被引量：3: 2018年; 宗教组织,在政府宗教管理之中,既是宗教政策形成的影响因素,也是执行宗教政策的行动主体。该文借助"宗教同源性"与"政治同构性"这一对概念,运用历史社会学与宗教政治学的理论,通过中国的基层社会运作实践深入分析以地方佛教协会为代表的爱国宗教协会作为宗教组织的行动结构及其意义指向。文章指出,尽管爱国宗教协会在实际运作中存在诸多局限性,但是在引导宗教与社会主义社会相适应之中仍然具有重要的作用,是宗教参与社会的重要组织,也是影响宗教空间政治变迁的行动主体,还是促进信仰方式变革的最主要力量。; 吴华; 关键词：意义指向

民航飞行大学生物理教学思考与对策分析——基于科学素养培养: 2017年; 良好的科学素养是民航飞行专业学生必备的品质,大学物理课程对培养学生的科学素养具有不可替代的作用。项目组以针对民航飞行学生的科学素养的调查结果为依据,从科学素养的四个内涵出发,将物理教学、科学素养、学科专业三个方面进行有机整合,在提高物理教学效果的同时,提升飞行大学生的科学素养,为学生后续专业课程的学习和安全飞行打下坚实的理论基础。; 吴华邓楠; 关键词：大学物理

物理仿真实验系统的设计与实现被引量：5: 2013年; 以LabVIEW软件为开发平台设计制作了物理仿真实验系统,并以李莎如图实验为例详细介绍了仿真实验的制作过程。仿真实验能够以逼真的实验场景和生动的现象帮助学生理解复杂的物理原理,并激发学生的学习兴趣。该课题的研究能够促进仿真实验在物理课堂的普及和推广,并对新课程体系下人才的培养具有一定的借鉴作用和参考价值。; 刘科袁向阳周晓林李玲吴华; 关键词：LABVIEW

基于Virtools的平抛运动仿真实验的设计与实现: 2013年; 三维仿真实验能够模拟逼真的实验场景和现象帮助学生理解复杂的物理原理,并激发学生的学习兴趣。但是,专业的研究团队制作的商业仿真实验软件售价太高,无法在课堂推广。本研究小组将以Virtools仿真软件为开发平台制作出一系列的虚拟仿真实验。本论文以平抛运动实验为例,介绍了平抛运动仿真实验的制作过程,主要包括分析与设计、模型的构建、交互功能设计和作品发布四个步骤。在论文的最后部分,介绍了仿真实验在课堂实践的成效并对物理仿真实验的发展前景进行了展望。; 刘科刘文东周晓林李玲吴华; 关键词：MAX VIRTOOLS