您的位置: 专家智库 > >

吉顺育

作品数:22 被引量:60H指数:5
供职机构:徐州工程学院更多>>
发文基金:江苏省高校自然科学研究项目江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学医药卫生一般工业技术更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 16篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇化学工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇医药卫生
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 8篇教学
  • 6篇教育
  • 4篇信息技术
  • 4篇课堂
  • 3篇大学生
  • 2篇大学课堂
  • 2篇大学生自主学...
  • 2篇学生自主学习
  • 2篇思维
  • 2篇消极
  • 2篇消极行为
  • 2篇教育技术
  • 2篇课堂教学
  • 2篇甲基
  • 2篇甲基橙
  • 2篇教师
  • 1篇大学教学
  • 1篇对课
  • 1篇信息构建
  • 1篇信息构建理论

机构

  • 21篇徐州工程学院
  • 1篇中国矿业大学
  • 1篇河南职工医学...

作者

  • 21篇吉顺育
  • 3篇李靖
  • 1篇孙进
  • 1篇张越培
  • 1篇涂宝军

传媒

  • 5篇软件导刊.教...
  • 3篇教书育人(高...
  • 2篇中国教育技术...
  • 1篇中国陶瓷
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇河南职工医学...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇中小学电教(...
  • 1篇化工技术与开...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇中国高校科技

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 4篇2010
  • 3篇2009
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
网络课程的非主流教育特征被引量:1
2011年
本文从我国网络课程发展现状出发,通过对其教育特征的分析,提出网络课程是区别于传统课堂教学的一种非主流的教学方式。网络课程必须充分体现其非主流化的定位,凸显其异步性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征,从而寻求与传统主流教学方式统分有度的差异化发展。
吉顺育
关键词:网络课程
信息技术课堂教学的特点与策略被引量:7
2009年
信息技术课堂教学与其它课程有很大的不同,在延续自身传统特点的同时,又呈现出了许多新的特点,这对信息技术教师在教学过程中选择教学策略提出了新的要求。本文针对学生不同的个性特征,就学生的学习风格与信息技术课堂教学策略的匹配性进行了初步的探讨。
吉顺育
关键词:信息技术课堂教学教学策略
微格教学对教育技术专业学生从师技能的培养
2010年
微格教学对培养教育技术学生的从师技能是联系实际、与时俱进的。通过微格教学,学生可转换角色进行讲课,并通过他人评价和自我评价弥补不足,既巩固所学知识,又锻炼实际操作能力,从而提高从师技能。分别从微格教学、当代教育技术专业学生应掌握的技能以及微格教学对从师技能培养的作用3个方面介绍。
吉顺育
关键词:微格教学教育技术专业学生
视频公开课视野下的大学生自主学习能力结构与培养
2014年
视频公开课作为一种网络学习资源,其丰富新颖的内容和形式不仅可以提高大学生的学习兴趣,同时对大学生自主学习能力的培养也有很大帮助。从六方面界定了视频公开课视野下的大学生自主学习能力,并对培养这些能力提出了相应的策略。
吉顺育
关键词:视频公开课大学生自主学习能力
论在线教育的三重意蕴
2022年
在线教育在疫情期间发挥着重要的作用,无论其利弊如何,在线教育都将与学校教育并行进入后疫情时代。在线教育作为一种教育形态,具有便利性、机械性与狡黠性特征。学校教育积极配合疫情防控需要,主动融合在线教育。在线教育既不像技术乐观主义者所鼓噪的那种无所不能,也不像技术悲观主义者所担心的那般无能为力,其意义、作用和价值完全取决于人,使用人文化概念来分析、揭示和描述在线教育的深层本质,概括为宿命、性格和存在形态三重意蕴。
吉顺育
关键词:在线教育
水热还原法制备MoO2纳米晶及其吸附-光催化性能被引量:1
2020年
利用钼酸铵为前驱体、葡萄糖为还原剂、醋酸辅助的水热合成路线获得Mo O2纳米晶。通过XRD、FESEM、FT-IR、N2吸附-脱附等分析测试技术获得Mo O2的组成、结构和比表面积,利用水中Cr(VI)和甲基橙作为模拟污染物,评估Mo O2的吸附及光催化性能。实验结果表明:还原剂和酸性反应介质是Mo O2形貌和尺寸的控制因素;具有高比表面积Mo O2-(c)对水中Cr(VI)的吸附性能优于甲基橙、遵循Langmuir单分子层等温吸附,最大吸附容量为75 mg·g-1;钨灯光照可以有效促进Mo O2对甲基橙和Cr(VI)的吸附-光催化活性,分析吸附-光催化反应机理。
吴光亮余艳邱超叶前进吉顺育李靖
关键词:CR(VI)甲基橙
大学课堂师生消极行为调查与教学文化重构
2016年
大学课堂师生消极行为客观存在,本文基于问卷调查研究消极行为的种类及普遍程度,从教学文化的视角探析其成因、寻求变革之道。深入剖析传统教学文化中"桶-碗"之喻、尊师重道精神、经典知识观和课堂时空观之蔽,基于"性本善"的人性观提出重构与时代相适应的教学文化,主张从高校教师自身素养的提升着手寻求转化和改变课堂消极行为的教育之道。
吉顺育
关键词:大学教学消极行为教学文化
成人教育中移动学习的研究被引量:9
2010年
移动通信技术的发展及3G技术的推进带来了移动学习的可能,而一些学习理论和技术支撑使得移动学习应用于成人教育成为可能。本文在分析移动学习特点的基础上,进一步研究了移动学习在成人教育中的可行性、适应性及其出实施方式和意义。
吉顺育
关键词:成人教育
《现代教育技术》实验教学改革探索——以徐州工程学院为例
2014年
现代教育技术课程是一门师范类专业的必修课程,是理论与实验并重的课程。在该课程学习中,师范生要了解现代教育思想和理论,还要掌握利用现代教育技术进行教学的技能,更为重要的是,通过学习该课程提高师范生的现代教育技术素养,培养其成为具有适应信息时代从教能力的师范人才。针对徐州工程学院《现代教育技术》课程实验教学中存在的问题进行探索实践改革,并对实验教改的结果进行了简要分析。
吉顺育
关键词:现代教育技术实验教学教学改革
“互联网+教育”发展战略的思考
2018年
"互联网+教育"是人类教育发展到信息时代的特殊存在,必须站在教育发展战略的层面去思考重构教育理念、探索变革教育形态、建设一流的资源、改革教育管理机制等问题。从教育政策的维度,"互联网+教育"需观照到工具理性与价值理性相统一,以主动的姿态去"+"可能的教育要素,而不是简单地被"革命"。
吉顺育
关键词:教育政策
共3页<123>
聚类工具0