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包金玲

作品数:28 被引量:198H指数:7
供职机构:国家教育行政学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律历史地理更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 26篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 17篇教育
  • 8篇教师
  • 4篇中小学教师
  • 4篇小学教师
  • 4篇教育行政
  • 3篇行政
  • 3篇社会
  • 2篇大学生
  • 2篇行政化
  • 2篇一体化
  • 2篇政治
  • 2篇政治教育
  • 2篇治教
  • 2篇人事
  • 2篇日本教育
  • 2篇社会参与
  • 2篇师资
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治教育
  • 2篇农村

机构

  • 25篇国家教育行政...
  • 2篇国家高级教育...

作者

  • 27篇包金玲
  • 2篇梁金霞
  • 1篇李静波
  • 1篇韩烨

传媒

  • 5篇国家教育行政...
  • 3篇教育发展研究
  • 3篇中小学校长
  • 3篇基础教育改革...
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇人民教育
  • 1篇教育与经济
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇国家高级教育...
  • 1篇教育家
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇首届中国农村...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2001
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
当前日本教育行政地方分权改革面临的问题被引量:7
2010年
伴随教育过程日益复杂化,教育制度设计面临诸多的变数,因此,评价一项教育制度改革成功与否,有必要基于动态的、客观的考察和分析。1998年以来,日本开始推进教育行政地方分权改革,由于受多种因素的制约,从改革最初的设定和改革的实际进展来看,当前日本教育行政地方分权改革进展缓慢,教育行政管理体制仍以集权型为主;法律制度建设和国家意志相结合,阻碍了教育自主性;受教育政治中立性原则的影响,居民参与缺乏法律保障。
包金玲
关键词:教育行政社区居民参与
教育强国建设背景下教育治理现代化的政策逻辑和实践理路
2023年
当前,通过教育治理现代化推进教育强国建设,是教育事业改革发展的一项重要课题。推进教育治理体系和治理能力现代化,需要教育系统全面贯彻落实党的二十大精神,对照党的教育方针,加强党对教育工作的全面领导,将制度优势转化为发展教育事业的强大动力;强化依法行政职能,加大法治政府建设力度;坚持系统观念,全面提升公共服务能力;保障教育公共性,让每一个孩子享有公平而有质量的教育。
包金玲
关键词:中国式现代化教育强国教育治理教育公平
校企合作背景下高职师资队伍建设面临的问题及对策被引量:39
2016年
通过对当前我国高等职业院校在教师资格准入、选聘任用、专业实践培训和实践能力以及考核评价等基本情况的专题调研,研究和探讨了校企合作背景下高职师资队伍建设面临的主要问题及其改进策略。
包金玲
关键词:校企合作双师型
教育去行政化与现代学校制度建设——以中小学教师人事管理为例被引量:8
2012年
长期以来,我国将学校视为教育行政部门的一个机构,从对校长、教师的选聘到考核进行较多的行政干预,不仅降低了教师队伍的职业化和专业化水平,而且也制约了现代学校制度的建设。现代学校制度建设迫切需要通过排除他律性因素干扰即去行政化来理顺外部制度环境,通过加强学校内部治理结构探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策,以及通过促进学校管理民主化进程来保障教育的公共性。
包金玲
关键词:去行政化现代学校制度校长职级制社会参与
日本义务教育经费国库负担制改革方向——重建教育财政中的中央与地方的关系被引量:7
2009年
近年来,伴随地方分权化,日本开始改革义务教育经费国库负担制度。通过财政制度的集权化和财政调整制度相结合的财政运行系统改革,日本的义务教育经费保障实行由国库负担制向削减国库负担比例,义务教育经费实行定额化、补助金化以及一般财源化。日本开始重新构建教育财政的中央与地方之间的关系。
包金玲
日本新一轮教职课程改革特点及趋势被引量:1
2022年
在日本,教职课程是培养教师人才的核心载体。为了克服大学“重学术、轻师范”的培养倾向,顺应教育变革的时代要求,日本持续深化职前教师教育课程改革,并与教师资格制度改革同向而行。日本的教职课程改革历经“师范性”意识觉醒、实践科目导入、能力共识达成和课程标准升级的演变过程,取得了重要进展。伴随2017年《教职核心课程》的颁布,新一轮教职课程改革全面展开。日本通过优化学科类别,设定由“全体目标、一般目标和达成目标”组成的多梯度“三维”课程目标体系,扩充教职内容等构建了服务于基础教育发展的教职核心课程体系。地方教育部门强化统筹协调,与大中小学联手探索项目化实习,通过院系共建促进资源创生,形成了开放式培养和一体化发展的改革趋势。
韩烨包金玲
关键词:教师教育教师资格
适应全面建设小康社会要求将农村教育作为教育工作的重中之重被引量:1
2004年
高度重视农村教育的改革和发展 ,实现农村教育的适度超前发展 ,既是全面建设小康社会的必然要求 ,同时也是解决我国“三农”问题 。
包金玲
关键词:农村教育劳动者素质教育工作
我国高中阶段教育发展状况调查研究被引量:15
2004年
包金玲李静波
关键词:高中阶段教育教育经费办学模式
日本教育行政地方分权化改革的背景及其评价被引量:3
2007年
以民主化、地方自治和专门化为基本理念,战后日本对战前的中央教育集权体制进行了重组,使其教育行政体制开始由战前的中央集权型向地方分权型转化。但由于受重层管理的教育行政结构的制约,结果形成了日本所特有的在制度上是分权的而现实中则是集权的教育行政管理体制。不过,对教育行政进行地方分权化改革一直是日本公共教育管理改革的主要议题之一。从20世纪末开始,伴随着新的地方分权化改革,日本当前的公共教育管理改革的主要趋势就是实行教育行政地方分权化和学校的自主性、自律性改革。
包金玲
关键词:教育行政改革公共教育管理
关于城乡一体化背景下农村教师队伍建设的政策思考--农村中小学教师人事制度改革专题调查分析
内容加强教师队伍建设,以农村教师为重点提高中小学教师整体素质,已被列为国家中长期教育改革和发展规划纲要的六大保障措施之首.本调查拟就此政策动议,以全国县(市)教育局长为调查对象,专题调研农村中小学教师人事制度改革的基本现...
包金玲
关键词:中小学教育人事制度
文献传递
共3页<123>
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