冉莉楠
- 作品数：12 被引量：43H指数：4
- 供职机构：北京师范大学教务处更多>>
- 发文基金：国家科技重大专项国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学政治法律医药卫生更多>>
- 高校实验教学中心建设的改革与实践——以北京师范大学为例
- 2014年
- 北京师范大学经过不断探索,形成了符合学校"创建世界一流大学"的定位,适应教育教学发展趋势的实验教学中心建设思路,取得了一定的成绩。本文将从北京师范大学在实验教学中心建设与改革历程、取得成绩、遇到的困难与解决办法、未来发展规划几个方面总结中心建设的经验。
- 冉莉楠李艳玲杜春光赵欣如
- 关键词：实验教学示范中心
- 创新教育见习模式的探索与实践被引量：11
- 2012年
- 教育见习是师范生学习教育教学知识,提高教育教学技能的重要途径。北京师范大学结合免费教育师范生培养工作,积极探索教育见习的新模式,开展远程见习、网络点播、现场见习三种形式相结合的教育见习。
- 赵欣如杜春光魏章纪冉莉楠李唯真
- 吸毒人员尿样中氯胺酮的检验方法研究
- 毒品滥用已经成为当今世界普遍关注的严重社会问题.氯胺酮(ketamine,俗称:K粉),是近年来贩、吸、滥用非常严重的一种新增毒品.目前,随着氯胺酮在国内流行趋势的快速上升,氯胺酮滥用案件的增多,对于氯胺酮检测方法研究的...
- 冉莉楠
- 关键词：氯胺酮尿样气相色谱液-液萃取衍生化
- 文献传递
- 生物体内苯丙胺类药物提取净化方法之进展被引量：2
- 2004年
- 本文论述了国内外对生物体内苯丙胺、甲基苯丙胺、3,4 亚甲二氧苯丙胺、3,4 亚甲二氧甲基苯丙胺的提取净化方法的进展 ,重点包括液液萃取 。
- 冉莉楠刘凤刘克林李文君邹洪
- 关键词：液液萃取固相萃取固相微萃取
- 钯(Ⅱ)-亚硝基红盐-氯化十四烷基二甲基苄基铵三元络合物体系膜预富集光度法测定微量钯(Ⅱ)被引量：2
- 2003年
- 提出了用可溶性滤膜富集、分光光度法测定痕量钯(Ⅱ)的简便方法。钯(Ⅱ)与亚硝基红盐以及氯化十四烷基二甲基苄基铵形成的三元络合物能够被硝化纤维微孔滤膜定量富集。富集膜溶解在小体积的二甲亚砜中,于420nm处以试剂空白为参比测定吸光度。在5mL溶液中,钯(Ⅱ)含量在0 8～72μg范围内有良好的线性关系。该方法应用于工业废水以及催化剂中钯(Ⅱ)的分析,回收率高,结果满意。
- 邰超邹洪朱玉军刘凤冉莉楠谷学新
- 关键词：钯亚硝基红盐
- 苯氧乙酸类除草剂残留物的液相色谱-大气压化学电离质谱分析
- 苯氧乙酸类除草剂除了用于粮食、蔬菜、水果、茶叶等的除草之外,还大量用于棉花生长期的除草,所以,它们会残留于果蔬和纤维上。据研究发现,2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)和2,4,5-三氯苯氧乙酸(2,4,5-T)具有内分泌...
- 夏敏冉莉楠贺玖明
- 文献传递
- 基于双思维循环的“四疑四探”式教学法在大学化学实验教学中的实践与创新被引量：8
- 2015年
- 以大学“化学综合实验”课程为研究对象，提出了基于双思维循环的“四疑四探”式教学法，讨论了该教学模式在大学化学实验教学过程中的实践与创新，举例说明了该教学法在化学综合实验“以a-胰凝乳蛋白酶为催化剂在有机溶剂中合成N-保护的亮一脑啡肽三肽片段”教学中的应用。
- 邢国文贺勇冉莉楠
- 关键词：实验教学化学综合实验
- 以创新人才培养为导向构建教师教育实践教学体系被引量：10
- 2011年
- 为建设具有教师教育特色的研究型大学,培养高素质创新型人才和研究型教师,北京师范大学遵循创新人才成长的规律,重视理论与实践结合、课内与课外结合,促进学生全面发展,构建有利于创新型人才成长的实践教学体系,从而带动实践教学内容改革、实践教学方法与模式创新。
- 赵欣如方瑾冉莉楠杜春光涂清云
- 关键词：教师教育实践教学体系
- 推荐一个综合化学教学实验——酰胺键缩合试剂DEPBT的合成被引量：8
- 2007年
- 介绍一个多步有机合成的综合化学教学实验。该实验以邻氨基苯甲酸和三氯化磷为原料,经过4步反应合成酰胺键缩合试剂DEPBT。讨论了该实验在本科生综合化学实验教学工作中的实践效果。
- 冉莉楠邢国文申秀民魏遵锋文永奇何立新叶蕴华
- 关键词：化学教学实验试剂缩合邻氨基苯甲酸综合化学实验
- 亚硝基R盐在汞电极上的电化学行为(英文)
- 2006年
- 研究了亚硝基R盐在汞电极上的电化学行为和电极反应机理.结果表明:亚硝基R盐在汞电极上的电极反应为准可逆过程,电子转移数为4,其被还原为其相应的氨类化合物;吸附符合福兰克林吸附方程,吸附系数β=3.63×105L/mol,饱和吸附量sΓ=1.00×10-10mol/cm2,吸附因子υ=0.94.
- 邹洪朱玉军刘风冉莉楠袁倬斌
- 关键词：极谱法亚硝基红盐电化学行为
