您的位置： 专家智库 > >

侯丽梅

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇物理教材
  • 2篇理教
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 2篇教学
  • 2篇管窥
  • 1篇学业
  • 1篇学业评价
  • 1篇探究教学
  • 1篇中学物理
  • 1篇物理实验
  • 1篇物理实验能力
  • 1篇理科
  • 1篇理科教学
  • 1篇教育工作
  • 1篇教育工作者
  • 1篇科学家
  • 1篇教学策略
  • 1篇STS教育

机构

  • 4篇北京师范大学
  • 2篇华中师范大学

作者

  • 4篇侯丽梅
  • 3篇梁志国

传媒

  • 2篇物理教学
  • 1篇物理通报

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2001
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
英国中学物理学业评价的特点被引量：1
2005年
学业评价是对学生的学习水平、学习成绩的评定。当前．我国正在全面推进课程改革。如何将学业评价改革付诸实践．是广大教育工作者非常关心的问题，也是困扰教育工作者的一个难题。在这方面．英国经过多次课程改革．已经积累了丰富的实践经验。分析他们的学业评价．可以开拓我们的视野和思路．有助于我们开展适合我国国情的学业评价改革。
侯丽梅梁志国
关键词：学业评价中学物理教育工作者课程改革
物理实验能力的认知分析及相应的教学策略初探
学生的实验过程是一个认知的过程同时也是问题解决的过程,该文通过对物理实验问题解决过程的分析,从认知心理学出发对实验能力的结构进行了初步的探讨,认为实验能力是由相互作用的智慧技能、动作技能和元成分组成,实验能力的三个成分是...
侯丽梅
关键词：物理实验能力教学策略
文献传递
国外物理教材中的科学探究设计管窥
2005年
施瓦布的"作为探究的理科教学"的思想曾极大地推动了西方国家五六十年代的课程改革.尽管当前科学探究的目标已经从培养科学家转移到提高大众的科学素养,但美、英等国家经过这半个世纪的探索,在探究教学方面积累了丰富的经验,值得我们去研究和借鉴.通过分析国外的一些物理教材,我们发现国外探究教学的设计具有如下几个特点.
侯丽梅梁志国
关键词：物理教材探究教学课程改革理科教学科学家
管窥英国物理教材中STS教育的渗透
2004年
英国是世界上较早在中学开展STS教育的国家，在中学开设“科学、技术与社会”课程。STS教育的思想已经广泛地渗透到学科课程中，有许多丰富的经验值得借鉴。
梁志国侯丽梅
关键词：STS教育
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0