佘新
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
- 供职机构：宁波大学外语学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 大学英语教师课堂提问模式探讨被引量：4
- 2008年
- 教师课堂提问,一直是国内外语言教学关注的一个焦点。在英语课堂教学中,教师提问的质量直接关系到学生的语言输出多少,进而影响到学生语言的发展水平。本文通过对宁波大学06级大学英语A、B、C、D四类不同水平班级的教师课堂提问模式的观察,从问题类型、答问方式、学生语言输出及教师反馈四个方面探讨了四类不同水平班级的教师提问模式,并就此提出了相应的建议。
- 佘新李天贤
- 关键词：教师提问语言输出
- 元话语理论在英语口语教学中的实证研究被引量：2
- 2010年
- 本研究通过定量和定性相结合的方法,研究元话语理论对非英语专业大学生口语水平的影响。受试为两个水平相当的自然班。控制班按口语教材正常教学,实验班加入元话语定义、分类及功能等知识的讲授,通过测试和问卷调查发现,实验班与控制班相比、与实验前自身相比,成绩有明显提高,元话语的语用意识普遍增强。结果显示,元话语的讲授可以提高学生口语表达能力。
- 佘新
- 关键词：元话语英语口语教学口语表达
- 人际元话语在大学英语口语教学中的应用
- 元话语(metadiscourse)的研究始于上世纪七十年代末八十年代初。它是话语的组成部分之一，广泛存在于口语和书面语中。元话语在许多研究领域都受到重视，研究者们从交际学、心理语言学、社会语言学、符号学、文体学、修辞学...
- 佘新
- 关键词：大学英语口语教学
- 文献传递
