井维华
- 作品数：14 被引量：163H指数：6
- 供职机构：曲阜师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：山东省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 支持利用度与考试压力及教师绩效的关系被引量：2
- 2010年
- 目的探讨中学教师社会支持利用度、考试压力和工作绩效的关系。方法采用教师工作压力量表、社会支持评定量表和教师工作绩效量表对491名教师进行调查。结果 1支持利用度、考试压力与工作绩效呈显著正相关;2考试压力对工作绩效的总效应为β=0.54,P<0.01;间接效应为β=0.08,P<0.01;直接效应为β=0.62,P<0.01。结论中介效应检验表明,支持利用度是考试压力影响工作绩效的部分中介。
- 刘彦楼井维华李令青
- 关键词：中学教师社会支持工作绩效中介效应
- 论学生的主体性发展与教师主导作用的辩证统一被引量：13
- 1997年
- 论学生的主体性发展与教师主导作用的辩证统一●井维华在教育过程中，学生的主体地位和主体性是两个既有区别又有联系的概念。对于学生而言，主体性是其作为学习主体的质的规定性，是在与教师相互作用中得到发展的自主性、积极性和创造性。学生的主体地位是客观的、必然的...
- 井维华
- 关键词：主体性发展教师辩证统一关系自我认识
- 全文增补中
- 有效激励策略被引量：5
- 1998年
- 有效激励策略我们知道，教师的教学能力和努力程度是影响教育质量的极为重要的因素，但仅此还不能保证教育活动卓有成效地进行。学生作为受教育者，其最佳状态应是积极主动地或能动地对待教育影响，对教育活动操有某种“主动权”。为了保证教育活动卓有成效，教师应对学生...
- 王志华井维华
- 关键词：教育活动教师教育影响教学能力受教育者主动权
- 学生学习动机发展研究被引量：8
- 2004年
- 井维华
- 关键词：学习动机心理学中学生大学生
- 大学生综合素质调查与分析被引量：2
- 2011年
- 对大学生进行的综合素质现状调查结果表明大学生综合素质存在着性别、生源地、年级、是否学生干部和专业差异:男生比女生更倾向于追求自我能力的发展;农村的学生明显在团队协作与自我反省上优于城镇的学生;大三的学生明显在团队协作与自我反省和有目标性上得分高于大四的学生;学生干部明显在团队协作与自我反省和有目标性上得分高于不是学生干部的学生;理科学生在团队协作与自我反省、有目标性和自我发展能力上得分显著高于工科学生和经管学生;专业特征在理解能力、信息搜集与分析、解决问题能力维度上不存在显著差异。
- 杨婧井维华张国强
- 关键词：大学生
- 斯滕伯格智力理论发展评介被引量：2
- 2003年
- 斯滕伯格长期致力于智力问题的研究,先后提出了三重智力理论、成功智力理论和智慧平衡理论,成为当代智力研究领域内产生重要影响的人物。评介斯滕伯格的智力理论,理清其理论发展的逻辑线索,可为我国教育改革及培养高素质的人才提供有益的借鉴。
- 井维华闫春平
- 关键词：成功智力理论
- 论道德情感在德育中的作用被引量：7
- 2002年
- 井维华
- 关键词：道德情感德育道德认识道德行为道德教育道德实践
- 教师的教育创新能力及培养被引量：4
- 2006年
- 教师具有较高的创新素质,是实施创新教育,培养具有创新精神人才的前提,本文从环境支持;观念推动;智能运作;方法和策略;反思与研究五个方面探讨在教师教育中创新能力的培养。
- 井维华田东风
- 关键词：教师教育
- 布卢姆掌握学习理论评析被引量：54
- 1999年
- 自１９８６年布卢姆来华讲学之后，我国的基础教育便掀起了“掌握学习”教改实验的热潮。“掌握学习”一度成为影响较大、流行较快、曾产生过轰动效应的教改模式。布卢姆及其合作者对传统教学进行了长期的考察，做了大量的群体与个别教学效果的对比实验，发现在个别教学组...
- 井维华
- 关键词：布卢姆掌握学习理论教育观念教学评价教学目标因材施教
- 突出师范教育特色培养合格师资被引量：3
- 2002年
- 师范院校承担着为基础教育培养合理师资的重要使命。在高等教育改革和发展的历史进程中 ,许多师范院校为扩大招生规模纷纷设置了一些非师范专业 ;为拓宽毕业生的就业门路 ,减轻就业压力 ,使师范院校的办学特色受到一定的冲击。在高等教育竞争日趋激烈的情况下 ,师范院校为谋求生存和发展 。
- 井维华
- 关键词：师范院校师资培养办学特色职业理想教育
