于连芬
- 作品数：15 被引量：30H指数：4
- 供职机构：辽宁师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 影响大学生英语听力能力培养的客观因素分析
- 2011年
- 听力理解是英语学习的一项基本技能,同时也是困扰众多英语学习者的一个难题。研究表明:语言学习都是从听力开始,听力的好坏甚至决定英语学习者的学习程度和信心。影响大学生英语听力能力培养效果的客观因素,包括知识层面,听力材料的特点,以及听力理解过程、语音室设备等。
- 于连芬陈皎
- 关键词：英语听力能力
- 形成性评价及对学生学习态度影响的研究
- 在外语教学改革过程中，对学生学习的评价是亟待研究和解决的一个问题。用同一把尺子衡量所有学生，人们以习以为常。这种评价方式过分强调分数的重要性，忽视了学生的学习过程以及所取得的进步，缺乏以人为本的发展观点。许多学生因为过于...
- 于连芬
- 关键词：英语教学英语学习
- 文献传递
- 网络书面同伴合作式对话在英语教学中的应用
- 2013年
- 以维果茨基的社会文化理论为依据,探讨网络书面合作式对话在英语教学中的应用。研究结果表明,在网络环境中参与书面合作式对话的英语学习者能够在共同的任务目标下彼此协作共同解决出现的语言问题,并对目标语言学习有积极的影响。
- 曾罡于连芬
- 关键词：社会文化理论英语教学
- 浅谈后进生的成就感与自信心的培养被引量：7
- 2007年
- 在外语学习的过程中,缺少成就感和自信心很不利于学生对目的语学习,尤其是后进生。教师应在日常教学当中,注重培养后进生积极的学习情绪,帮助学生体验成功,树立自信。
- 于连芬
- 关键词：后进生成就感自信心
- 多媒体环境下的大学英语听力教学反思被引量：1
- 2016年
- 听力是大学英语中一门重要的学科,采用多媒体手段加强英语听力教学的效果,将会对教学质量的提高带来重要的影响。因此本文主要对多媒体环境下英语听力教学的情况开展论述,分别从目前大学英语听力的现状谈起,分析了影响其发展的阻碍性因素,并且提出了有效的解决方法,希望在今后的大学英语听力课堂中能够有收有放的灵活运用多媒体教学,以此实现更加理想的教学效果。
- 于连芬
- 关键词：多媒体大学英语听力教学
- 语篇分析教学法在大学英语精读教学中的应用被引量：6
- 2011年
- 语篇分析理论是当今外语界较受关注的研究课题之一,以语篇分析理论为指导的语篇分析教学法在大学英语精读教学中应用非常广泛。
- 陈皎于连芬
- 关键词：语篇分析理论英语精读教学
- 基于移动学习模式的语言形式聚焦探究被引量：9
- 2017年
- 本研究以社会文化理论为框架,将移动学习环境下的即时文本交流与传统面对面交流进行比较,以语言形式片段(LRE)为单位对语言形式聚焦进行分析。36名非英语专业二年级学生参与了本研究,他们结对在移动学习与面对面学习两种学习模式下完成听写重构任务。结果显示,移动学习模式下LRE的频率更高。对LRE的性质进一步分析发现,移动学习模式下拼写、正确解决及自我修正的LRE比重更大。对学生问卷结果的分析表明,移动学习更有利于语言形式聚焦。本文分析了两种学习模式对形式聚焦产生不同影响的原因,并指出,移动学习模式更有利于学生在交互中注意语言的使用。
- 曾罡于连芬
- 关键词：社会文化理论
- 基于文本的同伴互动模式探究被引量：1
- 2013年
- 以维果茨基的社会文化理论为依据,探索了网络环境下基于文本的同伴互动模式。研究结果表明:在网络环境下,参与者在共同任务目标下形成了不同互动模式,其中合作性质的互动对目标语言学习有积极的影响。
- 曾罡于连芬
- 关键词：社会文化理论互动模式
