黄正明
- 作品数：11 被引量：20H指数：3
- 供职机构：天津广播电视大学更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十二五”规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 浅谈开放教育毕业生继续教育
- 2011年
- 随着开放教育事业不断深入发展,全国开放教育毕业生达四百多万,对开放教育毕业生实施继续教育是终身教育的必然要求,学校教育传授的知识不可能满足现代科学技术发展的需要,也不能满足现代社会中人们所应有的知识结构需要。搭建毕业生继续教育平台,建立毕业生继续教育网,设立毕业生继续教育服务基金,定期组织毕业生活动,开展以课程为导向的需求培训及岗位职业证书培训,是加强对开放教育毕业生继续教育服务的有效策略。
- 黄正明
- 关键词：开放教育毕业生继续教育
- 中国农村女教师的现状及对策研究被引量：2
- 2006年
- 农村女教师的数量和质量会直接影响到我国农村基础教育的发展,但是目前农村女教师的生存现状令人担忧。为改变农村女教师的现状可以采取以下对策:防止农村女教师的缺失;提高农村女教师的自身素质;采取各种措施保障农村女教师的身心健康;建立公平的竞争激励机制等。
- 李建雄吴海丽黄正明屈鸿翔
- 关键词：农村女教师基础教育弱势群体
- 天津滨海一线毕业生继续教育研究
- 2014年
- 天津滨海新区的建设正式纳入国家发展战略,开展毕业生继续教育的研究既符合终身教育的要求,也有助于满足滨海新区建设的人才需求。通过天津滨海新区继续教育需求调查与分析,提出了转变继续教育观念,树立终身学习理念;依托电大远程开放教育系统;建立毕业生继续教育服务基金;建立"毕业生继续教育网"等毕业生继续教育服务对策。
- 黄正明李建雄
- 关键词：天津滨海毕业生继续教育
- 开放教育学生考试作弊成因分析及其对策被引量：2
- 2007年
- 近年来学生考试作弊现象屡有发生,作弊形式多样,严重影响了学校的学风建设,干扰了正常的教学秩序,造成不好的社会影响。学校有必要对其成因进行深入分析,加强对学生的诚信教育,积极探索有效的教学管理模式,改进考试形式,建立科学的评价体系,建立科学、完善可行的规章制度。
- 黄正明
- 关键词：开放教育考试
- 开放教育学生流失现状调查与对策分析被引量：8
- 2008年
- 开放教育学生流失问题带来的各方面的消极影响应该弓I起人们的关注,本文通过对天津电大六届学生流失情况的调查,得出了学生流失的规律,并在此基础上提出了对策。
- 黄正明屈鸿翔
- 关键词：开放教育学生
- 基于ERG理论的中青年职业女性学习需求分析
- 2020年
- 本研究基于ERG学习需求理论,对1230位中青年职业女性的学习需求进行了调查分析,并在明确了不同年龄、学历等方面的学习需求差异基础上,提出了通过榜样宣传、专业引领的方式提高中青年职业女性对学习的认知、学习资源及活动供给方面的建议。
- 黄丹张梅琳黄正明马明
- 关键词：ERG理论
- 开放大学学习支持服务系统质量研究被引量：1
- 2013年
- 学习支持服务作为开放教育特色和优势发挥越来越大的作用,远程教育工作者不断对其进行深化与实践。开放大学作为一种新型的大学,其学习支持服务的功能和质量保障等问题亟待进一步明确和定位。从系统科学的视角对开放大学学习支持服务系统进行分析,阐明其学习支持服务的系统目标、系统结构及系统质量管理等内容,以期对开放大学学习支持服务系统的构建有所裨益。
- 李强黄正明
- 关键词：学习支持服务系统
- 远程教育在线教学辅导模式设计研究被引量：3
- 2013年
- 本文通过对国内远程教育在线教学辅导实施过程的回顾,对在线教学辅导的优劣势、教师角色定位等内容进行了分析,提出构建远程教育在线教学辅导模式等设计思路,重点分析了"兴趣激发"、"时间优化"两个控制因子的作用机理。开创性地提出了构建在线教学辅导模式的研究思路,从整体高度提升远程教育在线教学辅导能力与交互效率,为学生支持服务质量的全面提升提供了保障。
- 李强黄正明
- 关键词：远程教育
- 开放教育教务管理队伍建设调查与研究
- 2012年
- 随着开放教育事业不断深入发展,如何体现现代远程开放教育管理工作的特点,构建适宜于学习化社会需要的、符合终身教育理念、有别于传统教育的新型管理模式,成为教务管理人员必须思考和研究的课题。文章首先对天津广播电视大学教务管理队伍现状进行了数据分析,接着指出了教务管理队伍建设存在的问题,最后,从强化理论学习,转变管理理念、强化专业技术培训,提高管理技能、实行目标管理,建立高水平管理队伍、实行教务管理队伍专业化建设,强调队伍的稳定性和梯队建设、建立全面的质量控制体系、加强兼职教师队伍建设几方面提出了对策研究。
- 黄正明屈鸿翔
- 关键词：开放教育教务管理
- 天津市远程开放教育滞留率的调查研究被引量：3
- 2012年
- 本研究利用天津电大远程开放教育教务系统平台提供的1999年—2008年的大样本调查数据,对远程开放教育学生滞留率的变化趋势及流动周期进行了探讨。利用t检验对分层次滞留率、分地区滞留率以及分专业滞留率进行了差异比较。研究通过对影响滞留率的各相关因子进行灰关联分析,揭示了远程开放教育滞留率的相关规律,提出了建立导学机制、加强支持服务力度等对策。
- 黄正明王金金王晓鸣
- 关键词：开放教育滞留率
