魏松
- 作品数：95 被引量：314H指数：9
- 供职机构：合肥工业大学更多>>
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- 相关领域：建筑科学水利工程交通运输工程文化科学更多>>
- 卸荷式挡墙结构研究综述被引量：1
- 2022年
- 卸荷式挡墙是一种新型支挡结构,广泛应用于水利、港工、公路铁路等领域。文章主要综述了上个世纪至今国内外卸荷式挡墙结构研究现状,并着重从三个方面对近几年的研究成果进行归纳总结。
- 涂文睿魏松
- 关键词：卸荷板
- 扰动土样制备方法研究
- 2019年
- 基于扰动土样开展土工试验是常见手段,扰动土样制备方法主要有击样法、击实法和压样法等,但不同方法对试验结果有何影响目前研究较少。文章采用击实法和压样法进行了粉质黏土扰动土样制备,考虑了含水率、干密度控制指标,探讨了不同方法下指标与目标值的差异性,结果表明:两种制样方法制得土样含水率、干密度与目标值差值均满足规范中误差范围,验证了采用油压千斤顶制成的制样器械进行压样法的合理性。
- 何家明魏松陈磊徐海龙
- 关键词：扰动土含水率干密度误差分析
- 一种双向加压自动补水压力控制器
- 本发明提供了一种双向加压自动补水压力控制器，包括供水单元、双向加压筒单元、供压单元与控制单元；供水单元中，由供水装置经两路带有进水电磁阀的进水管分别向双向加压筒单元中两加压筒的加压区内供水；双向加压筒单元中，两加压筒固定...
- 魏松李德娟肖淑霞陈清王为正章飞凡占超黄严堃苏陈佘海强
- 不同防渗技术在南京长江堤防垂直防渗工程中的应用被引量：1
- 2008年
- 病险水库除险加固是目前我国水利工程建设重点之一,垂直防渗是一种重要手段。本文介绍了南京市长江堤防加固工程中所采用的垂直防渗技术,概述了该工程垂直防渗效果监测成果。以上对目前大规模进行了病险水库除险加固的设计有一定参考价值。
- 魏松肖淑霞程大鹏
- 关键词：除险加固垂直防渗堤防
- 一种内涝应急处置装置及使用该装置的处置方法
- 本发明涉及城市内涝应急处理领域，具体是涉及一种内涝应急处置装置及使用该装置的处置方法。该装置包括底部开口的盛水罩体，盛水罩体为可折叠状，且盛水罩体可沿窨井内的水涌起方向呈鼓起状，盛水罩体用于降低窨井所在位置的水头线。当高...
- 魏松章飞凡肖淑霞江雨溪陈清曲程何孔昇戴智勇鞠鲁忆林枫
- 沂河山东段堤岸坍塌险工成因分析被引量：1
- 2021年
- 针对沂河堤岸坍塌险工工程特点,通过系统归纳沂河流域历史险工资料和实地调研,从流域的水文地质、河势变化、人类社会活动等方面分析了堤岸坍塌险工的形成原因,并分别从岸坡稳定和河流动力学的角度研究了堤岸坍塌的机理。结合堤岸土体组成进行了岸坡稳定性分析,结果表明,水位的变化对堤岸稳定性有较大影响,随着水位升高,堤岸安全系数呈先减小后增大趋势;从河流动力学角度分析认为,挟沙水流冲刷堤岸前后将引起水流动量变化,变化过程中的水流冲刷力与堤岸抗冲力的相互作用导致了堤岸的破坏。
- 占超魏松周静黄严堃陈清
- 关键词：险工岸坡稳定
- 一种河道桥梁基础局部防护方法及装置
- 本发明提供了一种河道桥梁基础局部防护方法及装置，该方法将河道表层较高流速水流通过管道引至接近河床处，同时实现水平流动改为垂直向上流动；该装置位于河道水面线以下，绕设于桥墩外围，呈管道结构，内壁涂设超疏水涂层，利用入水段、...
- 魏松黄严堃陈清李德娟章飞凡占超苏陈佘海强戴齐超邵祺王特高哲睿
- “水工钢结构”理论与实践一体化教学改革探讨被引量：2
- 2019年
- 针对水工钢结构课程具有理论性及实践性均较强、学时较少、教学环节存在客观分离的特点,基于"能力导向一体化"的教学思想,从水工钢结构教学过程着手,提出了理论与实践一体化的教学模式,并在教学内容优化、教学方式方法、学生成绩评价机制方面提出了具体改革方案,对进一步提高该课程的教学水平,培养高素质的水利工程实践创新型人才具有重要意义。
- 陈菊香黄铭魏松朱亚林
- 关键词：水工钢结构教学改革一体化教学
- 基于“两性一度”的“钢筋混凝土结构”金课建设与实践
- 2022年
- 以“钢筋混凝土结构”课程为例,基于“两性一度”标准,优化了线上线下课程资源,组建了理论与实践经验丰富的教学团队,梳理了教学内容,改进了教学方法,采用了多元化课程考核方式,并基于MOOC和雨课堂实施了线上线下混合式教学模式,该模式可为同类课程的金课建设提供参考。
- 景月岭魏松
- 关键词：钢筋混凝土结构
- 新工科背景下“水工钢结构”一体化教学模式的探索与实践
- 2024年
- “水工钢结构”作为水利水电工程专业的一门基础课程,为实现“新工科”创新人才的培养目标,教学模式必须进行改革。文章在分析合肥工业大学“水工钢结构”课程存在问题的基础上,提出了理论与实践一体化的教学模式改革措施,即教学顺序调整、线上线下混合式教学方法、以案例为主线的教学内容优化和学生成绩评价机制改革。两年的实施效果表明,这种教学模式可以提高学生的理论与实践相结合能力和创新能力。
- 陈菊香黄铭魏松朱亚林
- 关键词：一体化教学教学模式
