高克智
- 作品数：16 被引量：58H指数：5
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- 发文基金：安徽省教育科学规划项目安徽省教学研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 会计专业核心能力及其培养路径研究被引量：8
- 2011年
- 会计语言转换能力是会计专业核心能力,由公认会计原则的理解能力、经济业务事项的透视能力和公认会计原则的选择能力等三种能力要素构成。这三种能力要素的形成与综合过程即为会计专业核心能力的形成过程。会计教育改革应当以会计专业核心能力为起点,重构专业素质与能力框架,以专业核心能力的形成过程为主线,嵌入基本素质与基本技能培养,改革教学模式、教学方法,实现会计教育改革的目标,全面提高人才培养质量。
- 高克智王辉
- 关键词：专业思维
- 内部控制理论与审计目标的确定被引量：2
- 2003年
- 内部控制是影响审计目标确定的重要因素之一,内部控制理论的发展推动了审计目标的发展与创新。在我国特殊的审计环境下,注册会计师审计的目标应定位于揭弊查错与验证会计报表的真实性与公允性。
- 高克智
- 关键词：内部控制审计目标
- 大学生感恩现状调查与分析
- 2015年
- 大学生的感恩意识和行为是其人格发展的重要部分,加强大学生感恩教育有利于和谐校园的建设,和谐社会的发展。论文通过对在校大学生抽取样本进行问卷调查分析,解决了目前缺乏对感恩现状精确的数据统计和对原因深层次分析的问题,从大学生对父母、老师、社会三个方面的感恩情况分析了大学生感恩意识现状,根据实际情况,探索提升大学生感恩意识的切实有效的措施。
- 高克智
- 关键词：和谐社会感恩问卷调查
- 公允价值计量的改进:基于会计视角的研究被引量：2
- 2011年
- 现行的公允价值计量实务与以历史成本为基础的会计计量之间存在冲突,导致了报表使用者对公允价值信息的误解和误用,使公允价值计量备受质疑。争论的焦点是公允价值计量的"顺周期效应"和可靠性。在难以克服公允价值计量固有缺陷的前提下,唯有回归会计视角,改进现行实务,提高公允价值信息含量,消除报表使用者信息理解上的偏差,才是后金融危机时代,改进公允价值计量的最佳选择。
- 王辉高克智王斌
- 关键词：公允价值历史成本
- 财务风险识别指标体系简析被引量：5
- 2009年
- 狭义的财务风险，主要指与负债融资及杠杆化有关的风险，表现为因资本结构失衡、无力偿还到期本息等而导致的经营中断、破产清算风险。广义的财务风险，主要指财务结果的不确定性状态，即企业在经营管理过程中来自内外部的各种无法预料或不确定性因素所导致的企业财务结果与预期财务目标发生偏离的可能性。由于影响财务结果不确定性的因素很多，如战略、市场、业务运作等，因此，广义口径下的财务风险既包括按财务活动来区分的筹资风险、投资风险、资金回收风险、收益分配风险，
- 高克智
- 关键词：财务风险识别资本结构失衡资金回收风险收益分配风险企业财务负债融资
- 大学生主观幸福感研究
- 2014年
- 运用问卷调查法,将定量与定性分析相结合,在大学生学习生活的基本层面上对在校680名大学生的主观幸福感状况进行了考察,分析了自我意识、社交关系、家庭情况、学习专业方面对大学生主观幸福感的影响情况,最后在此基础上提出相应的对策建议。
- 高克智
- 关键词：大学生主观幸福感自我意识
- 知识经济时代财务管理的创新
- 2003年
- 当前,世界经济形态正在快速从工业经济向知识经济转变,产生和发展于工业经济时代的现行财务管理必须进行改革和创新。本文简要地叙述了知识经济的概念,并从财务管理的目标、财务管理的内容、财务的运作方式、财务管理的手段等四个方面阐明了知识经济时代财务管理的创新。
- 高克智
- 关键词：知识经济财务管理企业管理财务目标
- 高职院校职业技能鉴定现状与对策分析被引量：3
- 2013年
- 职业技能鉴定是高等职业教育人才培养方案的重要组成部分。当前职业技能鉴定中存在鉴定质量不高、考评员队伍不强、学生对技能鉴定的认识不足及技能鉴定与教学相脱节等问题。上述问题的解决需要加强师资队伍和实训条件建设、深化教学改革、促进教学与技能鉴定相衔接,以不断提高学生参与技能鉴定的积极性。
- 高克智
- 关键词：高职院校职业技能鉴定
- 我国审计失败的成因与对策探讨被引量：4
- 2003年
- 本文认为审计失败的成因主要在于资本市场对高质量审计的需求不足,公司治理结构不完善,以及注册会计师行业的不规范。因此,我们的对策是完善资本市场、健全公司治理、规范注册会计师行业。
- 高克智
- 关键词：审计失败公司治理结构注册会计师资本市场
- “多能合一”型高职教师教育教学能力发展路径研究被引量：4
- 2013年
- 近年来,我国高职院校取得很大进步,成为高等教育大众化的主要载体。高职教育最重要的资源是教师,而加强高职教师教学水平则成为提高高职教学质量的根本保证,因此,我国高职院校教师教学能力和教学观念需要不断地提高与创新。探究如何提升高职教师教学能力,培养"多能合一"型高职教师,对促进我国高等职业教育持续健康发展具有现实意义。
- 赵雪梅高克智
- 关键词：高职教学能力
