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高丽云

作品数：5 被引量：18H指数：1
供职机构：西华师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术课
  • 1篇信息技术课程
  • 1篇移情
  • 1篇数字化
  • 1篇抛锚
  • 1篇抛锚式教学
  • 1篇抛锚式教学策...
  • 1篇教育
  • 1篇教育传播
  • 1篇课程整合
  • 1篇技术课
  • 1篇技术课程
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学设计
  • 1篇M
  • 1篇S-
  • 1篇C-

机构

  • 3篇西华师范大学
  • 1篇新疆师范大学

作者

  • 3篇高丽云
  • 3篇江玲
  • 1篇刘卫军

传媒

  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教育传播与技...
  • 1篇软件导刊.教...

年份

  • 3篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
用ISM法分析新疆中小学信息技术课程教材
2010年
解释结构模型法是用于分析和揭示复杂关系结构的有效方法。通过此方法对中小学信息技术教材进行分析(在此以新疆信息技术教材七年级下册第一章为例),透过分析发现问题,并在此基础上对中小学信息技术教师的教学和相应教材的编制提出建议。
高丽云江玲刘卫军
关键词：课程整合
抛锚式教学策略与移情式教学设计并用于信息技术课程的探讨被引量：18
2010年
抛锚式教学策略能够很好地培养学生解决问题的能力,移情式教学设计能够超越抹杀学生情感的传统的教学模式。对二者分别解释,并结合一信息技术课程案例,给出二者应用的具体策略和注意事项。
高丽云江玲
关键词：教学策略教学设计
“S—M—C—R”模式及其在数字化教育传播中的应用
2010年
本文对“S—M—C-R”模式即贝罗传播模式及其特点进行了简要介绍；随后，对数字化教育传播的相关理论进行了阐述。在此基础上，对贝罗模式中信源的各要素进行详细分析，试图从中找到促进数字化教育传播发展的新线索，发掘数字化教育传播的新渠道，也希望为学习者了解数字化教育传播的特点提供一些参考。
高丽云江玲
关键词：数字化教育传播
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