马森
- 作品数：20 被引量：19H指数：3
- 供职机构：长沙医学院更多>>
- 发文基金：湖南省高等学校教学改革研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学水利工程更多>>
- 正常人体形态学课程整合改革初探被引量：3
- 2020年
- 人体解剖学和组织学胚胎学从宏观、微观角度研究人体正常形态结构的学科,均属于形态学范畴,是重要的医学基础课程。2008年9月,教育部、卫生部联合下发《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》,文件中强调:“医学院校应积极开展纵向或(和)横向综合的课程改革,将课程教学内容进行合理整合”。人体解剖学和组织学胚胎学整合成正常人体形态学课程体系,新的课程体系在满足教学目标要求的基础上,淡化了学科意识,减少了学科之间的重复和脱节,促进了课程的融合[1]。本院教师从课程整合目标、内容构建、考核体系、保障措施方面初步对正常人体形态学进行整合,以期提高教学效果。
- 伏辉马森龚厚武刘冠兰
- 关键词：医学院校人体解剖学学科意识医学基础课程临床医学专业
- 动物内脏铸型标本制作的第二课堂活动对学生综合能力的影响
- 2017年
- 目的:观察动物内脏铸型标本制作的第二课堂活动对学生综合能力的影响。方法:随机抽取2014级临床1班56人为实验组,开展动物内脏铸型标本制作的第二课堂活动;同年级临床5班58人为对照组(未参与)。比较两组学生的综合能力。结果:实验组学生的标本考试、病例分析、理论成绩、实验成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论:第二课堂开展动物血管铸型标本制作有助于提高学生的综合能力。
- 伏辉向平龚厚武马森徐四元周启良
- 关键词：第二课堂标本制作局部解剖学
- 基于微课的翻转课堂在护理解剖学教学中的应用
- 目的：探讨基于微课的翻转课堂教学模式在护理专业解剖学教学中的应用效果.
方法：选取长沙医学院2016级护理专业1班与2班各120名学生列为实验组和对照组,实验组学生应用基于微课的翻转课堂教学模式实施护理专业解剖...
- 伏辉龚厚武徐四元马森孙建永
- 腹前壁的临床应用与解剖特点研究进展
- <正>腹前壁在临床中的应用有很多方面,如如剖宫产手术、脐疝的治疗、皮瓣的应用、腹前壁皮下注射胰岛素等。1腹前壁的临床应用1.1位于腹前壁的外科手术如在剖宫产手术中腹壁切口微痕剖官产术、腹壁纵切口剖官产术及新式剖官产术[1...
- 罗倩文吴茜茜滕根王松詹玉兰马森
- 文献传递
- 大脑动脉环临床应用解剖研究进展
- 动脉环的血管在类型和管径上均存在较大的个体差异,有时某条血管的明显狭窄会降低其作为血流调节的作用,大脑的某支动脉或者交通动脉在某些个体可以完全缺如,有各种各样的发育不全或者成双支,同时也是脑血管疾病的好发地(如脑动脉瘤)...
- 黄彬胡轩浩沈亚奇崔丽君黄嫣涵余平董迪烽马森
- 关键词：人体解剖学大脑动脉环数据库理论
- 基于微课的翻转课堂在护理解剖学教学中的应用被引量：7
- 2017年
- 目的探讨基于微课的翻转课堂教学模式在护理专业解剖学教学中的应用效果。方法选取长沙医学院2016级护理专业1班与2班各120名学生列为实验组和对照组,实验组学生应用基于微课的翻转课堂教学模式实施护理专业解剖学教学,对照组学生应用传统教学模式进行教学。结果实验组学生的卷面讨论分析题成绩和总成绩分别为(24.56±2.18)分、(83.06±2.64)分,均显著高于对照组学生[分别为(18.81±2.04)分、(72.21±3.63)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论将基于微课的翻转课堂教学模式应用于护理专业解剖学教学中可显著提高教学效果,且该教学模式能够获得学生较为广泛的认可,具有较高的应用价值。
- 伏辉龚厚武徐四元马森孙建永
- 关键词：护理解剖学护理专业教学
- 腹前壁的临床应用与解剖特点研究进展
- 腹前壁在临床中的应用有很多方面,如如剖宫产手术、脐疝的治疗、皮瓣的应用、腹前壁皮下注射胰岛素等。为此本文介绍了腹前壁的临床应用，腹前壁的解剖特点，位于腹前壁手术的切口类型，临床上腹前壁常用手术切口类型四点内容。
- 罗倩文吴茜茜滕根王松詹玉兰马森
- 关键词：腹前壁解剖学手术切口
- 学案导学法在人体解剖学教学中的应用研究
- 2018年
- 人体解剖学是医学专业中的一门重要基础课程,具有较多的专业名词,知识体系较为烦琐,在教学过程中面临巨大的困难,学生在无法理解专业知识的情况下,会对人体解剖学的学习失去兴趣。而学案导学法便能激发学生的学习热情,使其认识到人体解剖学的重要性。因此,文章对学案导学法在人体解剖学中的具体应用效果进行分析,希望能促进人体解剖学教学的积极开展。
- 伏辉徐四元李兵马森刘阳名
- 关键词：人体解剖学学案导学法
- PBL教学法在局部解剖学教学中的改革与实践被引量：2
- 2017年
- 目的局部解剖学是临床医学专业的一门重要的基础与桥梁课程,探索有效的教学模式,培养具有自主学习和临床思维能力的医学人才。方法将该院2014级临床专业1班与2班各60名学生分为对照组和实验组,对照组沿用传统的教学模式,实验组采用PBL教学模式,对两组学生进行问卷调查及考试成绩分析。结果 PBL教学模式得到教师与学生一致好评,教学效果明显高于对照组(P<0.01)。结论 PBL教学模式提高了局部解剖学教学质量,以学生为主体,提高学生的自主学习和临床思维能力。
- 伏辉徐四元马森龚厚武周启良
- 关键词：PBL局部解剖学临床思维
- 一种用于运送医用检测管的自动行走系统
- 本实用新型公开了一种用于运送医用检测管的自动行走系统，包括底座(1)、支架和固定在支架上的托盘(5)；底座的底部设有4个滚轮(2)；底座上设有用于驱动滚轮的行走驱动装置(10)；底座上设有4根竖直的套管(3)；支架由4根...
- 吴海军曾杰马森郑建军
- 文献传递
