陶冶情
- 作品数：13 被引量：12H指数：2
- 供职机构：韶关学院外语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 大学英语生态教学模式的设计被引量：2
- 2018年
- 大学英语生态教学系统的内容包括生态系统下的教师和学生、语言和环境、教学大纲以及教学技巧。生态性原则与人本性原则是大学英语生态教学的主要原则。大学英语生态教学模式的设计包括大学英语生态教学的目标、生态教学的内容、生态教学的课堂环境以及生态教学的评价体系。
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- 关键词：大学英语生态教学
- 认知翻译学视角下《冼玉清文集》英译意义与价值研究
- 2022年
- 冼玉清是岭南地区的第一位女博学家,被称为“千百年来岭南巾帼无人能出其右”的杰出女诗人。她一生以学术为伴侣,著述颇多。《冼玉清文集》是其研究成果的汇编,冼玉清既是岭南大学学术传统的继承者,也是将岭南大学学派学术发扬光大的集大成者。本文以《冼玉清文集》为研究对象,从认知翻译理论视角深入研究及分析该文集的英译动机与意义。
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- 关键词：岭南文化认知翻译
- 基于课堂生态系统视角下的大学英语课堂研究被引量：2
- 2019年
- 课堂生态系统是通过将生态学原理与课堂教学实现融合而产生的一种课堂生态系统。本文首先对生态语言学的概念进行认知和解读,随后进一步分析现阶段大学英语课程教学中生态课堂构建的现状,从现状分析中找到生态学视角下大学英语课程教学中的问题,并提出合理的优化方法。该方法具体包括提升师生的综合素养,促进师生地位的平衡、针对课程配置和教学模式的更新进行优化、针对及教学生态环境进行优化。
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- 关键词：大学英语课堂生态系统生态语言学课堂教学
- 哲学视角下的科学发展观探析
- 2010年
- 以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观,是对马克思主义发展观的继承和创新,对构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化,具有极为重要的指导意义,具有坚实的哲学基础和理论前提。本文试图对它的哲学基础作出初步分析。
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- 关键词：科学发展观哲学基础
- 基于“慕课”的高校英语教学改革探讨被引量：1
- 2019年
- "慕课"是以信息技术为基础且规模较大的关于课程设置的特殊线性课程系统。除了具有开放、包容且灵活、内容丰富等特征外,该课程体系在促进高校课程改革与进步的同时也给传统英语教育教学模式和知识体系构建等方面带来一定的挑战与影响。大数据世界资源共享的平台多样化和技术变革的日益成熟驱使下"慕课"与"慕课技术"越来越多地被有效地利用并融入进高校英语改革的课堂实践中去。特别是结合英语教学实践对高校在慕课的学分认定背景下的混合式教学设计进行了深入的分析和反思,以期为慕课的深度应用和持续发展提供一些思路和经验。
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- 关键词：高校英语教学教学改革
- 综合教学方式在大学英语教学中的运用
- 2013年
- 随着基础教育新课程标准的推行,我国教学方式发生了极大的转变。基础教育的教学方式改革对高等教育提出了新要求。大学英语在教学环境中缺乏相应的语言环境,课时数相对较少,因此,大学英语课堂的教学方式,不仅需要转换教师和学生的课堂角色,也需要调整基于现代化教学设备的教学方式,提高课堂教学效率。
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- 关键词：教学方式英语教学大学英语
- 认知隐喻理论在高校英语词汇教学中的运用被引量：3
- 2020年
- 以认知隐喻理论为支点,阐释该理论对高校英语词汇教学的影响。认知隐喻理论能够加深英语词汇语义理解,对英语词汇产生联想;扩大基本范畴词汇量,了解词汇的基本含义和隐喻含义;增强学生隐喻意识,进一步帮助学生掌握更加有效的词汇学习方法。
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- 关键词：隐喻英语词汇
- 教育生态学视阈下的高校英语词汇教学
- 2017年
- 教育生态学是教育学与生态学的结合,其研究范畴先后经历了联系说、关系说、系统说和反应说等演变过程;结合词汇教学实践及教育生态学研究范畴的内涵,分析词汇教学的方法选择和内容、教学环境构建及教学效果评估。
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- 关键词：教育生态学词汇教学教学改革
- 认知隐喻理论在英语词汇教学中的意义及运用研究
- 2020年
- 作为国际通行语,英语对于世界各国的整体发展以及联系具有深远意义。在我国的各阶段教育中,英语占据着重要的地位。本文从认知隐喻理论的概述角度出发,深入研究其观点以及作用原理,阐述在英语词汇教学中运用认知隐喻理论的意义,进而提出合理建议。
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- 关键词：认知隐喻理论英语词汇教学
- 情境认知视角下英语教学模式的探讨被引量：1
- 2018年
- 情境认知理论的有效应用对英语教学的效果具有直接的影响。在英语教学中,教师针对学生的语言能力,从情境认知理论出发,以认知情境设计为中心,积极创设学习情境,能够提升英语教学模式的实效性,促进英语教学的发展。文章主要以英语阅读教学为例,基于情境认知视角下对英语教学模式进行构建,并提出一些实施措施。
- 陶冶情
- 关键词：情境认知英语教学教学模式
