陈国安
- 作品数：80 被引量：80H指数：4
- 供职机构：苏州大学文学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学历史地理政治法律更多>>
- 清初文化变革与桐城派被引量：3
- 2012年
- 清初的文化政策的变化是文学复苏的重要原因,桐城派便是在这个背景下应运而生的。方苞为桐城派的开派首领,在江南日益平静之后,"学行继程朱"成为为文的理论基础和思想祈向,再加上从明代尚先秦秦汉古文到尚唐宋八家的文学宗趣转变,复以桐城地域的人文风尚,一个勃勃生机的文学流派桐城派便呼之欲出了。
- 陈国安
- 关键词：桐城派程朱理学唐宋八大家
- 高考作文评价的断想
- 2011年
- 近悉上海高考作文阅卷组长“预警”：网络语言视为错别字，扣分!引发热议，之所以如此，我以为是我们至今对“高考作文何为”尚缺乏正确认识。简单点说，高考作文主要考查学生能否用书面语的形式表达使一般人能懂的思想和情感。在这个理解共识的基础上，我们就不难做出一些判断了。
- 陈国安
- 关键词：作文评价断想网络语言作文阅卷书面语扣分
- 论清代诗经学之发展被引量：1
- 2008年
- 清代诗经学的发展经历了4个时期:清初发轫期、乾嘉鼎盛期、道光转折期、晚近嬗变期。以近400年诗经学作整体考察,则应将"现代革新期"附于其后。5个时期的诗经学发展轨迹勾勒出近四百年诗经学发展之概貌,明晰了学术史中诗经学之流变。
- 陈国安
- 关键词：诗经学学术史
- 我要我了——读范培松《南溪水》
- 2022年
- 范培松的《南溪水》自发表以来,好评如潮。本文从“小历史”散文特质的视角切入,为新时期以来这一种回忆思潮驱动下的散文做个定位。“小历史”内容选择了“长散文”的形式是新时代散文创作的一种文体“挣扎”,“长散文”是当代文学史中一道无法掩抑其美丽的风景,有其文学史意义需要阐释。《南溪水》近十万言随处渗透着作者进入古稀之后的精神反思,以一种真实的情感抒发流淌出来的文字背后是一种历史书写的责任与使命。
- 陈国安
- 论新时代劳动教育
- 2020年
- 新时代劳动教育是马克思主义人的全面发展教育理论和全人教育的新命题,具有以培养儿童的劳动素养为目的、以儿童的完整生活为范域、以人的全面发展为依据的特征。新时代劳动教育的实施应该关注课程的综合性、教学实施途径的多元化和教育评价的过程性。
- 陈国安
- 关键词：劳动教育全人教育
- 远去的辉煌——从“大一国文”说起被引量：4
- 2009年
- 伴随着新型大学的诞生,"大一国文"历经百年探索,由曾经的辉煌而转入低迷正期待再次的"飞扬"。"大学语文"是"大一国文"的现代形态,现状不甚令人满意。大学语文改革是一个系统性工程,必须从师资课程尤其是多方面进行改革。
- 陈国安王海燕
- 关键词：大学语文课程群大学语文教材
- 中国传统文化课程建设刍议被引量：2
- 2017年
- 中国传统文化成为整个中国社会关注的焦点,教育的兴奋点也从引进国外理论转传统文化的课程研发.教育在理论阐释和实践探究中,应当回到审视中国传统文化与现代教育、与课程以及相应的教师队伍建设的理性语境中来.
- 陈国安
- 关键词：中国传统文化现代教育课程研发
- 海粟楼藏陈锐致郑大鹤论词书札笺释
- 陈国安
- 清代“诗经学”流派述略被引量：4
- 2005年
- 有清一代诗经研究略分八派,兹逐一论述其得失,以时间为序,大致勾勒曼殊十朝“诗经学”之成就。
- 陈国安
- 关键词：《诗经》
- 文本细读与课堂教学内容的选择
- 2022年
- 今天跟大家聊的话题,是文本细读与课堂教学内容的选择。关于文本细读,我之前专门讲过,讲文本细读的各种理论,比如从生态、心态、文体形态等等去细读文本;我也讲过课堂教学内容的选择,比如说课堂中的人的主体性问题、课堂中的思考力培养的问题、课堂中的文化意识的问题等等。今天,我想举大家熟知的两篇初中文言诗文的例子来说明这两者的关系。我们先讲《关雎》。
- 陈国安
- 关键词：细读文本文本细读思考力《关雎》文体形态文言诗文
