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连佩仪

作品数:5 被引量:6H指数:2
供职机构:广州市医药中专学校更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 2篇语文
  • 2篇思维
  • 2篇教育
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理素质
  • 1篇心理素质培养
  • 1篇学科
  • 1篇言教
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文写作
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学科
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇月色
  • 1篇人文
  • 1篇人文性

机构

  • 5篇广州市医药中...

作者

  • 5篇连佩仪

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇太原教育学院...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇职业技术
  • 1篇现代语文(中...

年份

  • 4篇2006
  • 1篇2005
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
也谈创新思维教育在语文教学中的应用被引量:2
2006年
创新教育作为素质教育的最高层次,已成为中职教育教学改革追求的目标。文章从树立创新意识,激发发散思维和发展联想能力三个方面,论述了在语文课堂教学中,学生创新思维的培养。
连佩仪
关键词:创新教育发散思维
拓展求异思维的一点启示
2006年
教学中的求同思维,既限制了学生的思维自由,又不利于培养创造能力。本文从发展学生求异思维出发,创设民主开放的教学环境和宽松的思维氛围,让学生大胆自由探究学习,真正提高语文学习的效率。
连佩仪
关键词:求同思维教学方法
探讨语文写作心理素质培养的策略
2006年
连佩仪
关键词:语文写作心理素质培养教学重点语文学科教育界人文性
自主合作探究学习的有益尝试被引量:3
2005年
本文介绍了作者通过"自主、合作、探究"学习方式有效地激发学生兴趣,使语文教学真正从以传授知识为核心转变为以培养创新能力为核心的做法和体会.
连佩仪
关键词:课堂教学
《荷塘月色》语言教学新探被引量:1
2006年
在进行《荷塘月色》教学时,可从改革课堂教学结构入手,变“教师讲解、学生读背”的二元教学结构为“教师引导学生诵读、品味、仿写”的三维教学结构,即在教师的积极引导下,让学生通过反复诵读来感悟语言,通过仔细品味来鉴赏语言,通过认真仿写来运用语言。
连佩仪
关键词:诵读品味仿写
共1页<1>
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