赵姗
- 作品数：10 被引量：15H指数：2
- 供职机构：北京大学基础医学院更多>>
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- 高校家庭经济困难学生资助情况的分析——以北京大学基础医学院为例被引量：1
- 2012年
- 家庭经济困难学生的资助工作是加强思想政治工作的重要内容,本文以北京大学基础医学院实际资助情况作为高校学生资助现状的切入点,进而不断探索优化资助体系的新途径。
- 柳絮郭琦赵姗
- 关键词：高校家庭经济困难学生
- 北京大学医学部2009级514名学生对大学生活期望的调查分析被引量：1
- 2010年
- 高校作为人才培养的基地,始终要把＂培养什么人＂和＂如何培养人＂的问题摆在首要位置.只有了解培养对象的特点和需求,才能够为＂如何培养人＂提供参考依据.本文以北京大学医学部为例,通过对2009级学生对大学生活期望的问卷调查,了解当今学生的特点、进入大学后所关心的问题和对大学生活的期望,为学生教育工作的改进提供建议,从而探索一种适应新形势需求的医学教育育人模式.
- 赵姗陈娟
- 关键词：大学生活
- PBL式学生骨干培训效果评价
- 2013年
- 为探索学生骨干培训的新形式,提升教育效果,将PBL的教学理念和形式引入学生骨干培训,应用定性研究焦点小组访谈法,对某高校基层学院PBL式学生骨干培训的效果进行调查,结果显示:PBL式学生骨干培训取得了良好的效果,参加培训的学生均有所收获,提高了多种能力,但学生希望在培训中加入实践环节。
- 赵姗俞荔琼陈民郭琦
- 关键词：PBL
- 试论大学文化建设视野下学生工作的发展
- 2015年
- 文化需求是当今大学生的重要需求。在大学文化建设视野下有效开展学生工作,应提升文化特有的亲和力,拓展学生工作领域,坚持严格要求与人文关怀相结合、寻求共识与体恤个性相结合、专题性和多样性相结合、灌输性和渗透性相结合、内敛性和外溢性相结合,以提升学生工作的针对性和实效性。
- 郭琦赵姗
- 关键词：大学文化思想政治教育
- 我国西部少数民族聚居区群众社区医疗卫生服务需求、利用及满意度调查与分析（以青海省西宁市城东回族聚居区为例）
- 2009年
- 本文依据入户式问卷调查、走访调查及专家咨询等多种方式，对少数民族聚居区群众对社区医疗卫生服务的认知程度、需求程度、利用率及满意度等方面进行了调研与分析，并为进一步促进少数民族聚居社区医疗卫生事业的发展提出了改革建议。
- 王冀川王迅李高赵姗俞荔琼
- 关键词：少数民族聚居区社区医疗卫生服务
- 师德师风建设新途径的探索研究被引量：4
- 2008年
- 为了解师德师风现状,探讨师德师风建设的新途径,为高校师德师风建设提供一定依据与参考,采用问卷调查法、定性研究的深入访谈法及专题小组讨论法对某高校基层学院进行调查。调查分析表明:师生共促;加强制度改革,完善考核制度;鼓励教师参与学生工作及学生管理是高校师德师风建设的有效途径。
- 郭琦赵姗罗友晖王玉明杨晓征
- 关键词：师德师风深入访谈
- 低年级八年制医学生思想政治状况现状调查被引量：2
- 2008年
- 八年制本博连读是一种新的医学教育培养模式,在校时间延长,为学校思想政治教育工作提供了更广阔的空间。在低年级八年制学生思想政治状况现状调查研究的基础上,对长学制医学生思想政治教育的实施提出建议,为高等医学院校医学生思想政治教育模式的建立提供依据。
- 罗友晖郭琦赵姗张一鸣
- 关键词：低年级医学生思想政治
- 不同专业背景教师在包含“职际学习元素”的以问题为基础学习中表现的研究被引量：2
- 2013年
- 为了探索职际学习（interprofessional learning,IPL）元素在以问题为基础学习（problembased learning,PBL）中的作用和意义,选择北京大学医学部基础医学院不同专业背景的PBL指导教师在不同医学专业本科生教学中,实施了含有IPL元素的PBL教学方式,通过对学生评价、教学效果和学生考核成绩的统计学分析,本研究评估了不同专业背景教师在PBL教学中的作用和表现,同时比较了他们在传统PBL教学和含有IPL元素的PBL教学的效果.实践证明,不同专业背景教师均适合进行PBL教学指导,而在包含IPL元素的PBL教学中,非本专业的指导教师在管理学习过程中具有一定的优势.
- 徐兰裴军俞赤卉郭琦初明俞荔琼赵姗朱蕴兰王月丹
- 关键词：以问题为基础学习教师
- 从迟到、旷课现象探索医学生学风建设的有效途径被引量：4
- 2008年
- 通过对北京某综合大学医学院学生迟到、旷课现况的问卷调查及部分学生的深入访谈,分析迟到、旷课的原因,根据学生需要提出建议,为提高医学生学风建设提供依据。
- 郭琦赵姗杨晓征张一鸣罗友晖
- 关键词：迟到旷课医学生学风建设
- 社会资源参与医学生素质教育的途径探索和效果评价被引量：1
- 2017年
- 本研究以校友兼职班主任计划为例,探索社会资源参与医学生素质教育的有效途径和效果评估。结果显示,该实践模式能够开阔学生视野,激发学生主动思考,了解社会,明确目标,更加合理地规划大学生活,并通过校友的奋斗经历传递正能量。但仍需在活动内容、活动形式和质量控制等方面进行改进和完善。
- 赵姗于佳弘郭琦
- 关键词：社会资源医学生素质教育
