谢肖力
- 作品数：10 被引量：54H指数：5
- 供职机构：温州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省职业技术院校党建研究会度科研立项项目浙江省教育科学规划课题温州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
- 高职院校以工学结合为核心的资产结构调整与专业发展建设研究被引量：1
- 2010年
- 高职院校要结合地方经济发展的特点和自身条件开展专业建设，就要以工学结合为核心进行资产结构调整，通过校企合作，优化学校的资产结构，为专业教学创造更好的环境和条件，优化人才培养模式，不断提高学校教育教学质量。
- 谢肖力周萍
- 关键词：高职院校资产结构工学结合
- 东西部高职院校“2+1”合作办学模式的探索与实践被引量：4
- 2010年
- 东西部高职院校实行教育对口合作，是实现优质教育资源跨区域共享、缩小高职教育地区差距的重要举措。本文阐述了温州职业技术学院和重庆工贸职业技术学院“2＋1”合作办学的实践经验，对存在问题进行分析，从调整培养模式、健全管理机制、完善就业服务体系等角度提出思考和建议。
- 谢肖力
- 关键词：东西部高职院校合作办学
- 高等职业教育实践教学探讨被引量：7
- 2009年
- 高等职业教育是与社会经济发展联系密切的一种教育形式,是我国经济快速健康发展的保证。实践教学作为高职教育教学体系中最重要的部分,还存在着很多的不足,比如重视不够,投入不足,师资不强等。本文试对目前高职教育实践教学中存在的问题进行分析,并提出相应对策。
- 谢肖力
- 关键词：高职教育实践教学师资队伍工学结合
- 对高职教育“3+2”培养模式的思考被引量：8
- 2010年
- "3+2"高职教育是一种独具特色的高职教育培养模式,具有分段、分校办学的特点。其办学机制,外部应选择优质教育资源合作办学,内部应健全组织机构、完善运行机制;其培养目标,应突出高等性、技术应用性和职业性;其课程体系构建要把握统筹性原则,体现技能主线和职业教育特色;其师资队伍,应建立专兼结合的双师结构教学团队,加强中、高职两校师资的交流互通;其实训基地,要建设适应培养目标的校内外实训基地,建立中、高职实训基地共享机制;其教学管理,应提前介入中职教学运行管理,规范学籍管理,严格教学质量监控,建立升学选拔机制。
- 谢肖力
- 关键词：高职教育
- “3+2”高职教育两段式衔接的调查与分析——以温州职业技术学院为例被引量：15
- 2009年
- "3+2"是高职教育中一种特殊的办学模式,具有中职、高职分段培养的特点。通过问卷调查分析温州职业技术学院"3+2"高职教育办学情况,结果显示,教学计划、课程体系、教学内容、教学管理、资源利用等方面存在中职、高职两段式衔接不力或脱节问题。因此,需要中职、高职学校的决策层充分认识其消极影响,选择优质教育资源合作办学,多管齐下解决两段式衔接问题,才能提升高职教育质量,推动其健康发展。
- 谢肖力
- 关键词：高职教育
- 东西部高职院校合作办学探讨——以学生异地学习适应性为个案被引量：3
- 2010年
- 东西部高职院校合作办学,是实现优质教育资源跨区域共享,缩小高职教育地区差距的重要举措。本研究以温州职业技术学院为样本,对东西部高职院校"2+1"合作办学中学生异地学习适应性开展调查。结果表明,学生从西部转到东部学习之后,在学习、生活、人际交往以及心理方面存在不同程度的适应性问题。建议进一步突出对学生专业技能的强化训练,加强引导自主学习;改变管理方式,促进东西部群体融合;加强心理疏导,完善就业服务体系,以缓解学生心理压力。
- 谢肖力
- 关键词：东西部高职适应性
- “3+2”高职教育两段式衔接问题研究——以S职业技术学院为例
- 我国的高职教育如果按学制划分，主要有三年制高职和五年制高职两种。五年制高职的办学形式主要包括“3+2”高职和五年一贯制高职。其中“3+2”高职教育是指初中毕业生在中等职业学校学习三年，然后部分或全部转入挂靠的高等职业技术...
- 谢肖力
- 关键词：高等职业教育中高职衔接办学模式教学管理
- 文献传递
- ISO9000族标准在高职院校教学质量监控体系中的应用研究被引量：7
- 2009年
- 本文通过分析高职院校教学质量监控体系存在的问题,阐述ISO9000族标准在高职院校教学质量监控体系中应用的可行性,提出了基于ISO9000族标准的教学质量监控体系的开发思路。
- 谢肖力
- 关键词：ISO9000族标准高职院校教学质量监控体系
- 高等职业技术院校环境教育的实践探索——以浙江温州职业技术学院为例被引量：1
- 2016年
- 针对我国高职院校环境教育的现状,借鉴发达国家环境教育的经验,结合学校实际,对我国高职院校环境教育进行实践探索,在高职院校中尽早全面有效地开展环境教育。
- 谢肖力周萍
- 关键词：高职院校环境教育
- 高职院校环境教育教学体系的构建与实践被引量：1
- 2013年
- 有效的环境教育对于解决环境问题,促进人、自然、社会的和谐和可持续发展具有重大意义。高职院校在环境教育事业的发展中起着至关重要的作用。针对地方经济的特点和发展要求,探索构建高职院校环境教育教学体系,调整教育教学内容,开展公共环境教育和专业特色环境教育,主动服务地方经济"绿色发展",必将对提高受教育者的环境素养和环境意识产生深远影响。
- 周萍谢肖力
- 关键词：高职院校环境教育
