您的位置： 专家智库 > >

蒋金魁

作品数：5 被引量：21H指数：2
供职机构：华东师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇校长
  • 1篇新基础教育
  • 1篇学校管理
  • 1篇学校校长
  • 1篇生态学
  • 1篇生态学方法
  • 1篇中校
  • 1篇转型性变革
  • 1篇校长角色
  • 1篇领导力
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇基础教育
  • 1篇奖惩
  • 1篇奖惩性
  • 1篇奖惩性评价
  • 1篇角色
  • 1篇角色冲突
  • 1篇教师

机构

  • 5篇华东师范大学

作者

  • 5篇蒋金魁
  • 1篇杨传昌

传媒

  • 2篇基础教育
  • 1篇教育探索
  • 1篇现代教育论丛

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
学校转型性变革中校长角色冲突探析被引量：6
2008年
校长是学校转型性变革的领导核心与角色中心。本文在解读了"校长角色"、"角色冲突"等基本概念的基础上,探讨了学校转型性变革过程中校长角色冲突的类型表现,透析了导致校长角色冲突的多重原因,并面向学校变革实践,反思了校长角色冲突的路径取向。
蒋金魁
关键词：校长角色角色冲突转型性变革
我国中小学教师评价制度研究综述被引量：15
2009年
我国中小学教师评价制度出现较晚,其主要分为恢复与初步发展和法制化全面建设两个阶段。当前教师评价制度中主要存在评价目标失当、以学生学习成绩作为最重要的评价指标、评价标准单一和方法过分量化等问题。为此,建议重构以奖惩性评价为主,以发展性评价为辅的教师评价制度。
杨传昌蒋金魁
关键词：教师评价奖惩性评价
生态学方法：教育与社会关系研究的可能路径
2008年
在教育与社会关系的研究中，要摈弃传统非此即彼的线性思维方式。生态学方法作为一种新的思维方式，是对传统的决定论、二元论思维方式的全面超越，可以作为教育与社会关系研究的可能路径。
李云星蒋金魁
关键词：生态学方法
赢在中层：学校变革领导力的发展研究
在当今学校转型性变革过程中，学校校长和学校中层管理团队这两大主体是学校变革与发展的基本领导力量构成。伴随着这一转型性变革的纵深，学校中层管理团队的真实发展状态，越来越显著地影响着学校转型性变革的现时推进状态。赢在中层，已...
蒋金魁
关键词：学校管理学校校长
文献传递
实现真正的开放追求真实的成长
2008年
“新基础教育”在教学实践中特别注重课堂教学的“开放”。本文基于对课堂教学中开放的现状剖析与实践反思，解读了课堂教学中“开放”的真正内涵，阐述了在课堂教学中实施开放的现实意义，进而提出了课堂教学中具体实施开放过程的一般原则和策略。
蒋金魁
关键词：课堂教学教学实践教学改革
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0