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祝秀梅

作品数：6 被引量：15H指数：3
供职机构：郑州大学第三附属医院更多>>
发文基金：河南省卫生厅医学科技攻关计划项目更多>>
相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇心理行为问题
  • 4篇治疗儿童
  • 4篇儿童
  • 2篇听觉
  • 2篇听觉统合训练
  • 1篇心理疾病
  • 1篇月龄
  • 1篇中学生
  • 1篇疗效
  • 1篇临床疗效
  • 1篇教育
  • 1篇教育评估
  • 1篇患儿
  • 1篇患儿治疗
  • 1篇家庭类型
  • 1篇孤独症
  • 1篇儿童群体

机构

  • 6篇郑州大学第三...

作者

  • 6篇祝秀梅
  • 5篇赵悦淑
  • 4篇姚梅玲
  • 4篇陈亚南
  • 2篇靳彦琴
  • 1篇段桂琴
  • 1篇王亚哲
  • 1篇冯红旗

传媒

  • 2篇中国妇幼保健
  • 1篇河南医学研究
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇2011年第...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2011
  • 1篇2008
  • 2篇2006
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
数码听觉统合训练治疗儿童心理行为问题效果分析
数码听觉统合训练是感觉统合训练的一种形式,主要用于儿童孤独症、儿童多动症、儿童学习困难及问题行为者。本文把各种儿童心理、行为问题进行数码听觉统合训练的儿童46例治疗效果分析如下。1资料与方法1.1临床资料于2004年8月...
祝秀梅赵悦淑陈亚南
文献传递
30个月龄前后孤独谱系障碍患儿治疗效果分析被引量：6
2015年
目的:观察年龄在30个月前后孤独症患儿的治疗效果。方法:选取儿童心理行为中心治疗的孤独症患儿120例按年龄分为两组,I组为年龄≤30个月患儿,II组为年龄>30个月患儿,进行1年的综合康复治疗。结果:两组经过1年训练后其孤独症教育评估综合发展(PEP)评分、孤独症行为量表(ABC)评分、婴幼儿-初中生生活能力评定量表(S-M)总分与治疗前相比差异有统计学意义(P<0.01),治疗后I组与II组相比PEP增分率差异有统计学意义(P<0.01),ABC量表减分率、S-M量表增分率差异有统计学意义(P<0.05)。结论:孤独谱系障碍患儿接受治疗的年龄越小,其核心症状改善得越好,生活能力提高得越快。
靳彦琴姚梅玲段桂琴王亚哲祝秀梅
家庭类型对中学生生活事件的影响分析被引量：3
2008年
目的:探讨不同家庭类型中学生生活事件的特点,为中学生身心健康问题的预防和早期干预提供参考。方法:以郑州市某些中学初一至高二650名作为被试对象,采用青少年生活事件量表进行测试。结果:在生活事件的6个因子中,人际关系、受惩罚、学习压力是前三位,在父母离异和父母再婚的家庭,人际关系因子明显高于其他家庭类型。结论:中学生是人际关系的敏感时期,应重视中学生有关正确处理人际关系的相关教育,应给中学生提供充满爱心的家庭生活环境。
姚梅玲赵悦淑靳彦琴冯红旗祝秀梅
关键词：中学生家庭类型
数码听觉统合训练治疗儿童心理行为问题效果分析
目的:探讨数码听觉统合训练治疗儿童心理行为问题的效果。方法:采用数码听觉统合训练仪,20次为一疗程,每天训练两次,每次30分钟,两次训练时间至少间隔3个小时。第一疗程与第二疗程间需相隔六个月。训练后进行问卷调查以评定心理...
姚梅玲赵悦淑祝秀梅陈亚南
关键词：听觉统合训练心理行为问题
文献传递
数码听觉统合训练治疗儿童心理行为问题效果分析
数码听觉统合训练是感觉统合训练的一种形式,主要用于儿童孤独症、儿童多动症、儿童学习困难及问题行为者.本文把各种儿童心理、行为问题进行数码听觉统合训练的儿童46例治疗效果分析。数码听觉统合训练是感觉统合训练的一种形式，是引...
祝秀梅赵悦淑陈亚南
关键词：心理疾病临床疗效儿童群体
文献传递
数码听觉统合训练治疗儿童心理行为问题效果分析被引量：6
2006年
目的:探讨数码听觉统合训练治疗儿童心理行为问题的效果。方法:采用数码听觉统合训练仪,20次为1疗程,每天训练两次,每次30 m in,两次训练时间至少间隔3个h。第1疗程与第2疗程间需相隔6个月。训练后进行问卷调查以评定心理行为问题改善的状况。结果:经过训练后交流行为增加29例(29/46),占63.04%;重复语言减少14例(14/46),占30.43%;睡眠好转4例(4/46),占8.70%;语言理解能力好转32例(32/46),占69.57%;情绪好转26例(26/46),占56.52%。结论:数码听觉统合训练对增加语言理解能力、促进交流行为增加、情绪改善效果较好。
姚梅玲赵悦淑祝秀梅陈亚南
关键词：听觉统合训练心理行为问题
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