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王川: 作品数：14 被引量：7H指数：2; 供职机构：首都医科大学燕京医学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金河南省科技攻关计划北京市重点实验室开放基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学理学更多>>

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医学物理学教学中科学方法教育的思考与实践被引量：1: 2013年; 一味地强调知识的传送,会导致医学生普遍缺乏实践能力和创造能力,这有悖于医学物理学教学的本质要求,在医学物理学教学中加强科学方法教育,有助于开发学生的创新性思维,主要针对如何在医学物理学教学中开展科学的教育方法以及如何在物理学教学中将科学的教育方法与医学实践相结合做一些尝试。; 王川胡贵祥; 关键词：医学物理学教育思考

冠状动脉粥样斑块几何构型对粥样病变发展的影响: 2023年; 目的基于计算流体力学方法,计算左冠状动脉粥样斑块的几何构型与局部血流动力学指标的相关性,探讨粥样斑块几何构型对粥样病变发展的影响。方法将CT冠状动脉造影数据进行图像分割重建,获取每一例模型冠状动脉左前降支中粥样斑块的横断面偏心(cross-sectional eccentricity,CE)指数和纵向偏心(longitudinal eccentricity,LE)指数。对重建后的三维模型进行计算流体力学(computational fluid dynamics,CFD)数值模拟,得到时间平均壁面剪应力(time-averaged wall shear stress,TAWSS)、振荡剪切指数(oscillatory shear index,OSI)和相对保留时间(relative residence time,RRT)等血流动力学指标;将以上指标与CE指数和LE指数进行相关性分析。结果CE指数与TAWSS的倒数显著相关(P<0.001,r=0.97),与OSI显著相关(P=0.001,r=0.89),与RRT相关(P=0.011,r=0.76)。呈现近端偏心时,粥样斑块的LE指数与TAWSS显著相关(P=0.011,r=0.956),与OSI显著相关(P=0.023,r=0.928)。呈现远端偏心时,LE指数与TAWSS显著负相关(P=0.021,r=-0.931),与OSI显著负相关(P=0.012,r=-0.954)。结论基于计算流体力学分析表明,当CE指数升高,LE指数趋近于0或1时,更易引发血管狭窄程度的增加,导致粥样硬化病变继续发展,为该疾病的预防、诊断和治疗提供了参考依据。; 王金航刘润東刘行健王阳彭如臣王川; 关键词：左冠状动脉粥样斑块计算流体力学

小梁网组织表面力学特性及其各向异性模型被引量：1: 2022年; 目的探讨小梁网组织表面弹性模量的变化趋势,并使用各向异性模型模拟,验证各向异性模型的合理性。方法对2只大鼠的4个小梁网样本在表面不同位置进行原子力显微镜(atomic force microscope, AFM)压痕实验,并使用本课题组提出的各向异性小梁网力学模型对小梁网组织表面不同位置处测得的弹性模量进行模拟实验。结果测试得到的小梁网组织表面弹性模量会随着位置不同而变化,并且在小梁网中段达到最小值;各向异性小梁网力学模型可以较好地模拟这一现象。结论各向异性小梁网力学模型在描述小梁网力学特性方面具有较强的理论意义与实用价值。同时,该模型可以解释对小梁网组织进行单轴拉伸与AFM压痕实验获得的弹性模量之间的巨大差别。因此,各向异性小梁网模型是对小梁网力学特性的一种更好描述。; 常金龙王川王川闫义涛闫义涛刘志成; 关键词：小梁网弹性模量各向异性模型

大鼠小梁网组织压痕实验有限元模拟研究被引量：1: 2022年; 目的原子力显微镜压痕技术确定的大鼠小梁网组织弹性模量结果显示,不同压入部位弹性模量值存在较大的差别,为分析差别产生的原因,本文利用有限元方法模拟小梁网组织压入力学行为。方法首先基于大鼠小梁网组织共聚焦断层图像,经重建获取小梁网组织的三维结构模型,给出适用于描述大鼠小梁网组织力学特性的一阶Ogden模型参数;然后利用有限元分析模拟压痕实验获取不同位置处小梁网组织弹性模量。结果构建了大鼠小梁网组织三维结构模型,给出了模拟原子力显微镜压痕实验的一阶Ogden模型参数,有限元模拟获取了不同压入位置处的小梁网组织弹性模量范围为38~1300 Pa。结论一阶Ogden模型适用于小梁网组织压痕实验模拟。; 王川董建鑫张静李林刘志成; 关键词：弹性模量有限元分析

医学院校二级学院线上教学质量监控体系建设: 2023年; 2020年以来,国内疫情形势复杂多变,教育部要求“停课不停教、停课不停学”。首都医科大学燕京医学院(简称学院)根据首都医科大学统一安排,进行了两次春季学期完整的线上教学活动。随着师生线上教学的大规模展开,线上教学过程暴露出了一些亟待解决的问题。因此,如何通过监控在线教学提升线上教学质量是摆在学院面前的一项重大课题。基于对线上教学模式和教学成效的分析,构建线上实时交互教学质量监控体系,从而推进学院对线上教学模式的探索,促进线上教学内涵式发展。; 张巨曾令娥曹慧慧裴金晶赵玉玲王川; 关键词：医学院校线上教学

基于原子力显微镜压痕技术的大鼠小梁网组织弹性模量测定被引量：3: 2021年; 目的探索基于原子力显微镜(atomic force microscope,AFM)压痕技术确定大鼠小梁网组织弹性模量的方法,为揭示小梁网组织力学特性与小梁网通道房水外流阻力之间的关系等研究奠定基础。方法首先利用大鼠眼球组织切片获取大鼠小梁网组织与毗邻组织之间的距离信息和结构信息;其次利用AFM压痕实验获取角膜-角巩膜缘-小梁网-巩膜方向的弹性模量与相对位置的关系;最后综合对比以确定小梁网组织测试区域。结果探索了一种基于原子力显微镜压痕实验定位小梁网组织并获取该组织弹性模量的方法,利用该方法获取了大鼠眼球鼻侧、颞侧、上侧、下侧4个位置处的小梁网组织弹性模量范围为300~600 Pa。结论本研究给出了一种基于AFM压痕技术确定大鼠小梁网组织弹性模量的方法,该方法提供了AFM测试环境下小梁网组织区域的位置参考,优势在于可快速定位到大鼠小梁网组织区域。; 王川李林刘志成; 关键词：原子力显微镜弹性模量

基于静息态fMRI信号复杂度的MCI识别研究被引量：2: 2022年; 目的基于静息态功能磁共振图像,提取默认网络特征脑区的信号复杂度参数建立轻度认知障碍(mild cognitive impairment,MCI)的分类模型。方法研究数据来源于阿尔茨海默病神经成像数据库,包含48名健康人和53例MCI患者的数据。首先进行独立成份分析,针对分离出的独立成份分别计算对应时间序列的Hurst指数。然后在体素水平上采用双样本t检验选择左侧眶部额下回、左侧额上回和左侧额中回作为特征脑区,计算其Hurst指数作为分类特征。最后用支持向量机对MCI患者进行识别,并评价模型的准确率、灵敏度、特异度以及接收操作特征(receiver operating characteristics,ROC)曲线下面积。结果基于MCI和正常对照两组构建的分类模型,获得了最高88.71%的分类准确率、90.91%的灵敏度和86.21%的特异度,此外,ROC曲线的最大线下面积为0.96。结论Hurst指数可以反映MCI患者异常脑功能活动,基于独立成份分析和支持向量机的方法能有效地识别MCI患者,具有一定的临床辅助诊断意义。; 董建鑫王川; 关键词：轻度认知障碍静息态功能磁共振成像 HURST指数独立成份分析支持向量机

翻转课堂教学法在医用物理学教学中的探索与实践: 2014年; 主要探索如何将翻转课堂教学法融入医用物理学教学中,提高教学效果,培养学生的自主学习能力。; 王川胡贵祥; 关键词：医学物理学网络资源

大鼠小梁网组织表观弹性模量与组织弹性模量关系的数值模拟: 2023年; 背景:小梁网的组织力学特性与房水流出阻力密切相关。考虑到小梁网组织的多孔结构特点,利用原子力显微镜压痕技术可获取组织的表观弹性模量,但该方法无法获取组织弹性模量信息,因此,小梁网组织表观弹性模量与组织弹性模量之间的关系缺少定量研究。目的:通过有限元模拟进一步分析小梁网表观弹性模量和组织弹性模量的关系。方法:基于大鼠小梁网组织的双光子共聚焦图像构建该组织的三维结构模型,利用有限元分析模拟压痕实验,获取不同位置处组织表观弹性模量,模拟整体压入实验获取组织的弹性模量。结果与结论:实验获取了基于原子力显微镜压痕实验的一阶Ogden模型参数范围,模拟原子力显微镜压痕实验获取的小梁网组织表观弹性模量平均值介于当压缩比为1%-2%时组织的弹性模量范围之内。实验量化了小梁网组织表观弹性模量和弹性模量的关系,为该组织的力学特性的研究提供了方法学参考。; 王川王金航刘润東张静李林刘志成; 关键词：弹性模量有限元分析

成人教育医用物理学网络课程教学探索: 2012年; 成人教育教学效果经常由于学生工作和家庭的原因而不能保证，为此在我学院成教的《医用物理学》教学中采用网络教学模式。在教学中采用网络视频教学和视频点播结合网络自主的学习方式，并要求学生完成虚拟实验和撰写实验报告。这种教学模式充分利用了网络教学对时间空间限制少的优势。学生反映知识点比较容易接受，教学效果较好。; 胡贵祥王川; 关键词：成人教育网络教学视频点播虚拟实验

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