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王亚亚

作品数:10 被引量:18H指数:2
供职机构:唐山师范学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇生物学
  • 3篇医药卫生

主题

  • 5篇教学
  • 3篇生物学
  • 3篇教育
  • 2篇性教育
  • 2篇生物学教学
  • 1篇胆碱
  • 1篇蛋白
  • 1篇动物
  • 1篇毒蕈
  • 1篇毒蕈碱
  • 1篇对心
  • 1篇性生理
  • 1篇性态度
  • 1篇性心理
  • 1篇乙酰
  • 1篇乙酰胆碱
  • 1篇右脑
  • 1篇右脑功能
  • 1篇原脑
  • 1篇神经元

机构

  • 10篇唐山师范学院
  • 2篇河北工业大学
  • 1篇唐山市妇幼保...
  • 1篇河北迁安市第...
  • 1篇唐山市第八中...
  • 1篇唐山市路南区...
  • 1篇唐山市第三十...

作者

  • 10篇王亚亚
  • 2篇刘慧思
  • 1篇倪淑芝
  • 1篇祝灵芝
  • 1篇张宏
  • 1篇郑素玲
  • 1篇芮亚然
  • 1篇王淑元
  • 1篇刘平
  • 1篇张淑伟

传媒

  • 5篇生物学通报
  • 2篇唐山师范学院...
  • 2篇中国校外教育
  • 1篇中国妇幼保健

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2005
  • 1篇2003
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅议仓鼠卵细胞的细胞周期
2005年
王亚亚
关键词:细胞周期卵细胞仓鼠持续时间《生物》
右脑功能开发与生物学教学整合之探索
2010年
提出了将右脑功能开发与中学生物学教学相整合的教学思路,并进行了实践性探索。实践表明,将右脑功能开发与生物学教学相整合,符合中学生的认知规律和现代教育教学理念,有利于全面落实《生物课程标准》提出的三维教学目标,有利于对学生创新思维和实践能力的培养。
王亚亚刘平张淑伟吉玉英祝灵芝
关键词:生物学教学右脑功能
唐山市25岁以下女性人工流产现状调查
2012年
目的:了解25岁以下人工流产者的年龄分布、流产次数及生育状况,为开展青少年性教育工作提供依据。方法:采用分层整体取样法,对唐山市两所医院共计5 331例人工流产手术记录进行统计分析。结果:25岁以下女性人工流产数占总人工流产数的38%左右,其中19岁以下的人工流产明显增加;25岁以下人工流产者的重复流产率达38%左右,其中有生育史的仅为8%。结论:应加强对未婚青年人工流产危害性和避孕知识的宣传教育,以减少婚前性行为和未婚先孕的发生。
王亚亚芮亚然刘慧思倪淑芝
关键词:人工流产年龄性教育
“实践—反思型”实验教学技能训练法之探索被引量:1
2010年
提出高师生物实验教学技能训练改革方案——"实践—反思型"实验教学技能训练法,并介绍了其具体操作过程及功能。实践检验,该方法受到了高师学生的欢迎,学生在教学实习和就业应聘中均表现出明显的优势。
王亚亚
关键词:高师生实验教学技能
脊椎动物的大脑皮层被引量:2
2005年
脊椎动物的大脑皮层历经由无到有,由简单到复杂的进化过程。简要概述了脊椎动物的大脑皮层的发生,以及在各类群的差异和演化情况。
王亚亚
关键词:脊椎动物大脑皮层神经元
唐山市初中生性生理及性心理现况调查
2011年
通过分层随机整群抽取唐山市3所中学的1 665名在校初中学生进行问卷调查,了解初中生性生理和性心理现况,探讨青春期性教育特点。发现初中生的首次遗精/初潮年龄有提前倾向;初中生对异性交往、自慰行为、贞操观的认识趋于开放,且存在性别差异。因此青春期性教育应关注青少年性生理性心理特点。
王亚亚张宏刘慧思
关键词:初中生性生理性态度性教育
乙酰胆碱对心肌和平滑肌的生理作用机制被引量:13
2009年
乙酰胆碱(acetylcholine.Ach)对心肌和胃肠道平滑肌的生理效应差异显著,Ach引起心肌产生负性的变时、变力、变传导反应,却使胃肠平滑肌兴奋收缩;心肌和胃肠道平滑肌分布着多种Ach受体,心肌的主要功能受体为M2,胃肠平滑肌的主要功能受体为M3。
郑素玲王淑元王亚亚
关键词:乙酰胆碱毒蕈碱M受体G蛋白
开放生物学教法实验内容 培养学生的实践能力被引量:2
2003年
王亚亚
关键词:生物学教学
昆虫的翅不属于附肢
2008年
附肢一般是指附着在动物躯干上的有运动或其他功用的器官。在教学过程中,常常有学生会问:昆虫的翅也是附着在动物躯干上的器官,并具有运动及保护的功能,为什么不属于附肢呢?
王亚亚
关键词:附肢昆虫教学过程器官躯干动物
脑教育与高考生物复习整合之探索
2010年
对脑教育与高考生物复习整合进行了探索。实践表明,脑教育与高考生物复习整合有利于知识、能力和情感态度与价值观三位一体的课程目标的实现,有利于学生从容应对高考理综的能力考察。
王亚亚刘平
关键词:生物学教学高考复习
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