武瑞雪
- 作品数：77 被引量：61H指数：4
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- 三角函数题“正确解法”后的反思
- 2010年
- “数学题的解后反思”是指在解决了数学问题之后，不是解完了事，而是对题目条件的再思考、再分析，从中发现不足甚至错误，或归纳解题规律．本文以三角函数一章的题目为例，从以下几个方面阐述如何进行解题后的反思．
- 武瑞雪
- 关键词：三角函数题解法解题规律数学问题题目条件数学题
- 圆锥曲线定义应用不当致错两例——貌合神离的解析几何题
- 2006年
- 在解决圆锥曲线的诸多问题中，利用圆锥曲线定义有时可以达到简捷的目的．但使用不当，又会出现错误．现列举两例进行剖析：
- 武瑞雪
- 关键词：圆锥曲线解析几何题数学错解分析
- 重题型训练 优思维品质 消懂而不会
- 2016年
- ＂懂而不会＂是指学生在课堂上能听懂教师所讲或能看懂课本内容,但课下自己一做就错或根本不会的一种无效的教学现象[1].学生的数学思维水平不高、思维品质差,如思维发散性和深刻性不够、思维灵活性不足、无批判性思维等是造成＂懂而不会＂现象的重要原因.对不同题型加强训练,则利于提高学生的思维水平,优化学生的思维品质,从而顺利解出题目,消除＂懂而不会＂现象.
- 武瑞雪
- 关键词：课本内容正实数教学现象正三棱锥梯形中位线定理
- 高三数学一轮复习应重视的三个问题被引量：1
- 2018年
- 高三数学一轮复习,主要是引导学生系统复习以前所学过的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法,教会学生解决基本题型、自主复习、整理错题集,并合理利用“错解资源”提高学生的解题规范性,培养学生解题后反思的习惯等,从而提高一轮复习的效果.
- 潘云超武瑞雪
- 关键词：高三数学解题教学复习方法
- 摭谈高三数学一轮复习应重视的几个问题被引量：2
- 2019年
- 高三数学一轮复习,主要是利用教材和复习资料,引导学生系统复习回顾以前所学习过的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法,教会学生解决基本题型,教会学生自主复习的方法,教会学生整理错题集,并合理利用“错解资源”,教会学生规范解题,培养学生解后反思的习惯等等.
- 武瑞雪袁保金徐存新陈莹
- 关键词：高三数学
- 培养探究能力 树立创新意识被引量：3
- 2011年
- "好的数学老师不是在教数学,而是激发学生自己去学数学","只有当学生通过自己的思考建立起自己的数学理解力时,才能真正学好数学"。教师不应只让学生"学会"知识,更应让学生"会学"知识和独立探究知识。
- 武瑞雪黄安成
- 关键词：数学教学
- 在数学教学中必须培养学生的批判性思维被引量：2
- 2010年
- 数学被誉为＂思维的科学＂,数学教学的根本任务就是提高学生的思维水平,优化学生的思维品质,其中就包括思维的批判性.中国古代学者曾子曰：＂吾日三省吾身.＂
- 武瑞雪黄安成
- 关键词：批判性思维数学教学思维品质
- 摭谈数学概念的有效教学
- 2016年
- 数学概念是数学知识的重要组成部分,是基础知识和基本技能的核心,是渗透数学思想、数学方法的基础,是正确判断、推理的前提,是学好数学的一个极为重要的环节.[1]但是,在日常教学中,有时因教师重解题轻概念,导致学生对概念似懂非懂或一知半解,有时因有些学生对基本概念局限于机械记忆,没有透彻理解,导致对概念运用不畅,出现不会做题或一做就错的低效甚至无效的现象.那么,应如何进行概念教学才能有效甚至高效呢？
- 陈莹武瑞雪
- 关键词：数学概念有效教学数学知识数学思想日常教学
- 数列求和方法及易错题剖析
- 2008年
- 数列求和是中学数学中较为重要的内容，在等差数列、等比数列的前n项和公式的推导中运用的方法可以迁移到其他数列的求和．
- 武瑞雪
- 关键词：数列求和错题前N项和公式等差数列等比数列
- 教学实录与点评:直线的点斜式方程
- 2018年
- 《普通高中数学课程标准（实验）》给出本节课的教学目标：掌握直线方程的点斜式、斜截式的特点与适用范围；能正确运用直线的点斜式、斜截式方程；感受“形”和“数”的对立和统一．教学重点：掌握直线的点斜式、斜截式方程及运用．教学难点：对直线的方程与方程的直线的对应关系的理解．
- 杜四趁武瑞雪
- 关键词：点斜式教学实录数学课程标准教学目标教学重点
