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梁燕

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：象山县丹城中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学生写作
  • 1篇学习情境
  • 1篇赏识
  • 1篇批改
  • 1篇评课
  • 1篇情境
  • 1篇注意力
  • 1篇作文
  • 1篇作文讲评
  • 1篇作文讲评课
  • 1篇作文批改
  • 1篇写作
  • 1篇礼赞
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学质量
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂导入

机构

  • 2篇象山县丹城中...

作者

  • 2篇梁燕

传媒

  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇赤峰学院学报...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
营造良好的课堂氛围
2008年
巧妙的课堂导入是创设良好课堂教学氛围的重要环节，可将学生的注意力迅速集中起来，使其饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。如教学《白杨礼赞》，我这样导入：
梁燕
关键词：课堂氛围课堂教学氛围《白杨礼赞》课堂导入学习情境注意力
让赏识的春风吹绿作文讲评课
2010年
作文教学是语文教学的半壁江山，也是我们实施素质教育，全面提高教育教学质量的一大难点。语文教学中，作文批改令语文教师最为头疼，工作量大，见效率低，大多数学生对老师的评语视而不见，往往只是瞄一眼分数，就塞进抽屉。针对此现象，这几年我摸索着寻找一条实用有效的作文教学之路。在我所任教的班级进行尝试，发现赏识性批改讲评作文能给学生写作带来快乐。在此，笔者对赏识作文讲评谈几点粗浅的方法，供同行们商榷。
梁燕
关键词：作文讲评课教育教学质量作文批改学生写作
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