梁伟
- 作品数：13 被引量：71H指数：5
- 供职机构：广西建设职业技术学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目建设部软科学研究项目广西教育厅科技项目更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程自然科学总论建筑科学更多>>
- 德国“学习领域”课程方案在高职教育中的应用研究被引量：1
- 2010年
- 笔者结合赴德国学习关于如何制订基于施工过程的专业框架教学计划的体会,对"学习领域"的基本涵义、"学习领域"课程方案的开发思路和步骤进行阐述,并以德国"道路工程"的"学习领域"课程方案为例,分析如何基于工作过程,设计教学过程,对在高职教育中如何构建"学习领域"课程方案提出了借鉴应用的总结与建议。
- 梁伟
- 关键词：道路工程课程方案高职教育
- 设置加厚级配碎石底基层的路面结构荷载应力分析
- 2012年
- 运用ANSYS软件对设置半刚性底基层和设置不同厚度的级配碎石底基层的路面结构进行了数值分析,通过对路基不同位置产生不均匀沉降的模拟,计算分析了水泥混凝土路面结构的应力变化情况。分析结果表明,加厚的级配碎石底基层路面结构可有效地减小水泥混凝土路面板的荷载应力。在试验研究和理论分析的基础上,提出了柔性粒料底基层或垫层的合理厚度。
- 梁伟
- 关键词：底基层级配碎石荷载应力
- “工学结合,深度融合”的建筑施工技术课程教学设计探索被引量：13
- 2008年
- 本文结合《建筑施工技术》课程教学内容及教学模式的设计,阐述了课程建设中如何进行工学结合,校企合作的深度融合,并对教育部2006年16号文件关于要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点的要求总结了几点心得。
- 梁伟
- 关键词：工学结合施工技术教学
- 压实度对级配碎石弹性模量影响的试验研究被引量：5
- 2011年
- 文章为了揭示压实度对级配碎石弹性模量的影响,根据级配碎石垫层弹性模量的变化规律,对级配碎石层体积与弹性模量的关系进行剖析,通过对级配碎石压实度与弹性模量关系的试验,得出级配碎石层缓解不均匀沉降后的弹性模量变化规律。
- 梁伟杨斌肇云亮
- 关键词：级配碎石压实度弹性模量
- 土建类高职院校生产性实训基地的建设思考被引量：3
- 2013年
- 加强生产性实训基地建设是当前高职教育实践教学改革的必然要求,本文通过分析生产性实训基地的内涵,并结合高职土建类专业的实训特点,有针对性地提出了高职土建类生产性实训基地的建设思路,并分析了建设过程中需要解决的关键问题,以期对其他高职专业的生产性实训基地建设提供有益借鉴。
- 王振丰梁伟
- 关键词：高职实训基地
- 按“公路运输类”高职大类招生的探索——以广西建设职业技术学院为例
- 2013年
- 本文结合按"公路运输类"大类招生的实践,论述了高职大类招生的可行性以及实施大类招生对高职人才培养模式改革的意义,分析了实施高职大类招生应解决的关键问题,提出了实施大类招生是促进高职人才培养模式改革和发展的一种良好的途径。
- 梁伟岳建彬
- 关键词：高职大类招生
- 南宁高液限土路基石灰改良试验研究被引量：11
- 2008年
- 以南宁市友爱路高液限土为研究对象,针对我国南方多雨地区的实际情况研究了此类高液限加固土的长期水稳定性。通过改变击实含水量,分别在不浸泡、浸泡4d和浸泡45d的情况下进行CBR试验,然后与未加固土进行对比,研究分析加固土在不同浸泡时间、不同击实含水量条件下的长期水稳定性规律。研究发现:加固土的强度相对于未加固有了很大的提高;在击实含水量高于最优含水量的4%时,长期浸泡条件下强度最大,水稳定性最好。土体破坏时表现出一定的脆性,击实含水量越低土体的脆性越大,在含水量为24%时脆性最小,在选择击实含水量时应考虑土体脆性的影响。一定时间内随时间的增加CBR值会增大,石灰加固高液限土长期水稳定性是能得到保证的。这些结论对南方多雨地区高液限土路基工程建设具有一定的参考价值。
- 梁伟欧孝夺
- 关键词：高液限土路基水稳定性
- 高职学生专业能力评价体系的构建与实施——以混凝土工程施工技术应用专项能力评价体系为例被引量：9
- 2010年
- 专业能力是与职业直接相关的基础能力,是职业活动得以进行的基本条件,构建高职学生专业能力评价体系,对于高职人才培养具有重要意义。专业能力体系由专业综合能力、专项能力、单项能力三级指标构成,每一级指标评价体系具体通过评价目标、评价标准、评价方法、评价者、评价过程及评价结果等方面来表述。
- 梁伟白锋
- 关键词：高等职业院校混凝土工程施工技术
- 高职教学评价改革中教考分离的实践探索被引量：19
- 2011年
- 文章结合广西建设职业技术学院实施教考分离的情况,阐述了高职教育实行教考分离的优势,并重点对现行的教考分离模式存在的不足作了具体分析,指出高职院校教考分离与教学改革存在着一定的矛盾,并在此基础上提出了保证教考分离有效实施的改进措施。
- 梁伟卢远
- 关键词：高职教学评价教考分离
- 基于工作过程的“力学与桥梁结构”课程整合与教学实践研究被引量：4
- 2014年
- 介绍将高职路桥专业"工程力学"、"结构设计原理"与"桥梁工程(构造部分)"三门课程整合为一门"力学与桥梁结构"新课程的研究方法及教学实践,提出了专业基础课与专业课程的整合改革思路,详细分析了在课程整合改革中如何进行宏观、中观、微观的课程设计,以使专业基础课程与专业课程教学内容的衔接得到加强,激发学生学习兴趣和积极性,促进专业建设。
- 张春艳梁伟
- 关键词：课程整合
