桂琛
- 作品数：4 被引量：13H指数：1
- 供职机构：重庆医药高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学更多>>
- 呼吸内科抗生素的临床选择与应用分析
- 2021年
- 探讨呼吸内科临床合理选择抗生素的方法及其具体应用情况。方法:研究对象的选取均来自我院呼吸内科收治的患者,在2020年6月至2021年6月期间从符合研究要求的患者中选取200例进行分析。记录所有患者临床治疗期间抗生素的使用情况,详细统计患者治疗期间的相关数据,并进行针对性分析和探讨。结果:本研究对呼吸内科的200例研究对象分析后结果如下:抗生素使用方法包括:一联用药、二联用药、三联用药、四联用药,分别涉及42例、76例、42例、40例,分别占比(21.0%)、(38.0%)、(21.0%)、(20.0%);涉及到的抗生素种类有:头孢他啶48例,占比24.0%;头孢哌酮30例,占比15.0%;阿莫西林24例,占比12.0%;阿奇霉素20例,占比10.0%;头孢呋辛20例,占比10.0%;青霉素钠13例,占比6.5%;其他类型45例,占比22.5%。结论:呼吸内科是临床中较为特殊的特殊之一,大部分患者治疗期间需要应用抗生素,这也说明呼吸内科疾病的康复与抗生素的合理使用有着密切联系,因此为了提高呼吸内科患者的康复效果,需要对抗生素合理的选择和应用,只有这样才能够发挥其真正的作用。
- 桂琛卓春艳
- 关键词：呼吸内科抗生素
- 抑制MDA-MB-231乳腺癌细胞BCL11A的表达可促进其凋亡被引量：1
- 2016年
- 目的探讨B细胞慢性淋巴细胞性白血病/淋巴瘤基因11A(BCL11A)在乳腺癌组织中的表达分布情况及沉默BCL11A后对MDA-MB-231乳腺癌细胞凋亡的影响。方法利用免疫组织化学法检测62例乳腺癌及8例癌旁组织中BCL11A的表达,分析BCL11A表达与乳腺癌临床病理特征的关系;利用化学合成的针对BCL11A的小干涉RNA(siRNA),转染MDA-MB-231细胞48 h后,反转录PCR和Western blot法检测BCL11A沉默效率,流式细胞术检测细胞的凋亡水平。结果BCL11A主要定位在细胞质,且在乳腺癌组织中的表达量明显高于癌旁组织,BCL11A的表达量和临床分期相关,与患者的年龄、肿瘤大小无关;合成的BCL11A-siRNA能有效沉默BCL11A在MDA-MB-231细胞中的表达,BCL11A基因沉默后MDA-MB-231细胞凋亡明显增加。结论 BCL11A在乳腺癌组织中高表达,沉默BCL11A后可促进乳腺癌细胞凋亡。
- 李红莉桂琛颜丽君
- 关键词：乳腺癌免疫组织化学技术细胞凋亡
- 角色扮演情境教学法在外科护理学教学中的应用被引量：12
- 2014年
- 目的探讨角色扮演情境教学法在外科护理学教学中的应用效果。方法在外科护理教学中对2011级护理专业2个班学生分别进行传统教学(对照组)和角色扮演情景教学(研究组),采用理论考核和课后调查评价表2种方式对教学效果进行评价。结果研究组学生及格率(91.7%,55/60)高于对照组(84.2%,48/57),差异有统计学意义(Z=4.099,P<0.01)。角色扮演情境教学法比传统教学法更能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣和增强其对理论知识的系统理解,提高学习积极性和主动性,提高分析问题、解决问题的能力,增强学生的团结协作意识和与患者沟通的能力以及人际交往能力。结论角色扮演情境教学法相对于传统教学法在提高外科护理学的教学质量方面具有一定的优势,可在今后的教学工作中推广应用。
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- 关键词：角色扮演教学方法情境教学法外科护理学
- 高职高专开设《急救护理学》必修课的实践与思考
- 2013年
- 目的探讨高职高专《急救护理学》的教学方法与效果。方法该校对2010级高职高专的学生开设的《急救护理学》作为必修课,教学中突出理论与临床急救护理实践工作相结合、遵循学以致用的原则,以达到临床实际需求的目的。结果学生急救护理理论和技能操作技能的考核成绩平均82分。结论《急救护理学》课题的学习有助于学生实际工作中达到"学以会用,用而有效,效而必果"的最终教学效果。
- 李红莉彭奇王梁平张懿刘春江桂琛
- 关键词：高职高专急救技能护理教学
