柯莎莎
- 作品数：15 被引量：38H指数：5
- 供职机构：电子科技大学物理电子学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国人民解放军总装备部预研基金教育部“优秀青年教师资助计划”更多>>
- 相关领域：理学机械工程文化科学电子电信更多>>
- 对“空间光通信创新实验”课程进行教学研究型改革与实践的探索被引量：1
- 2013年
- 以"空间光通信创新实验"课程为例,依托电子科技大学物理电子学院光通信工程技术研究中心建设的大学生创新实践平台,教学团队通过对《空间光通信创新设计》和《光学天线设计》教材的立体化、教学力量的多元化组合以及研究驱动型实践教学,着力于培养大学生创新型人才.
- 何文森杨华军江萍柯莎莎
- 关键词：创新实践平台三维可视化仿真
- 《数学物理方法》与创新实验教学改革被引量：6
- 2013年
- 本着"重理论建模、强工程实践、突创新设计"的教育理念,结合科技前沿,进行了"数学物理方法、三维可视化仿真及创新实践""三位一体"教学模式改革,着力培养大学生应用数学物理方法解决实际问题的能力。对培养大学生创新实践能力具有重要意义。
- 杨华军江萍何文森柯莎莎
- 关键词：数学物理方法三维可视化仿真
- 光腔中两原子共振荧光的相干性质被引量：1
- 2007年
- 研究了置于光腔中的两个二能级原子,在强相干场驱动下的共振荧光光场的辐射场相干性质,发现在坏腔条件下,可以通过调节光腔与相干场的频率来提高一阶可见度和减小二阶关联函数.这是因为改变光腔与相干场的频率会引起原子修饰态布居数的改变,导致一阶可见度和二阶关联函数发生显著变化.
- 程桂平柯莎莎张立辉李高翔
- 关键词：光腔两个二能级原子
- 驱动场的噪声对受激原子系统量子性质的影响
- 共振荧光和量子纠缠不仅是量子力学研究的基本课题，而且在实际应用中具有重要的意义。本文应用共振荧光理论，研究了由相干场和随机场驱动的二能级原子荧光场的压缩谱。在强场驱动和大失谐条件下，荧光场的in-phse振幅出现双模压缩...
- 柯莎莎
- 关键词：二能级原子共振荧光驱动场噪声
- 文献传递
- 教学研究型改革与实践的探索——“空间光通信创新实验”课程被引量：7
- 2014年
- 重点突出了"重理论建模、强工程实践、突创新设计"的教育理念,结合科技前沿,对"空间光通信创新实验"课程开展了长期的教学研究型改革与实践的探索,取得了一些成功经验.着力培养大学生应用系统的理论知识、空间光通信创新实践平台和三维可视化仿真方法解决实际问题的能力.
- 何文森杨华军江萍柯莎莎
- 关键词：三维可视化仿真创新实践平台
- 大学生创新实践能力培养被引量：7
- 2015年
- 大学生创新能力的培养是我国高校本科教学体系人才培养质量的重中之重,结合作者教学团队的科研方向和教学实际情况,提出了以"数学物理建模、仿真与光通信创新实践教学改革"为研究方向,通过长期的教学改革探索与实践,特别是在本校开展大学生创新实验计划中,取得了一些成功的经验。
- 何文森杨华军江萍柯莎莎
- 关键词：课程设计
- 连续变量纠缠及量子点输运性质的控制
- 近年来有关连续变量纠缠态的制备及其在量子信息处理中的应用是量子光学和量子信息科学的前沿研究领域。这不仅是因为对于连续变量纠缠性质的研究可以用于验证量子力学的基本原理，而且还由于连续变量纠缠态是量子信息处理的基本资源。并且...
- 柯莎莎
- 关键词：相位控制电子输运自旋极化输运
- 文献传递
- 小型光学天线系统光传输特性测试平台研究
- 2015年
- 利用牛顿反射式光学天线对接系统构建了光传输测试平台,重点研究了高精度准直,牛顿反射式光学天线及其光传输特性等主要内容;得到了激光632.8 nm波长的天线效率、天线耦合效率和光纤耦合岀射三维光斑测试结果与仿真验证.为实际研究大气激光通信系统中光学天线光传输特性提供了实验依据.
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- 关键词：空间光通信
- 激光场噪声对原子共振荧光压缩性质的影响
- 2005年
- 研究了由相干场和随机场驱动的二能级原子荧光场的压缩谱。在强场驱动和大失谐条件下,荧光场正规噪音谱的in-plase振幅出现双模压缩,并且通过调节原子的拉比频率可以来控制压缩频率,同时压缩还随着随机强度的增大而减小,压缩谱还与相干场和随机场之间的相对相位有关。
- 柯莎莎李高翔
- 关键词：量子光学共振荧光二能级原子噪声随机场
- 光学设计仿真教学与实践教学互补性研究被引量：4
- 2017年
- 介绍了光学设计仿真教学与实践教学(包括:理论教学、演示实验、光学设计仿真实验和实践教学平台4个教学环节)互补性研究的教学目的及方法,主要针对大学生专业思维能力培养训练的提高(包括4个方面)进行了详细阐述。近几年来,教学团队通过对空间光通信创新实验课教学新方法的不断完善和大学生专业思维能力培养的训练,调动了大学生追求真知和探索科学奥秘的积极性,提高了大学生综合分析问题和解决问题的能力,切实加强了大学生专业思维能力和综合创新动手能力的培养,教学质量有了大幅提升。并列举了部分大学生的创新例证,达到了大学生锻炼自己、培养专业思维能力训练及综合创新动手能力的目的。
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- 关键词：光通信理论教学仿真教学实践教学
