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杨亚蕾

作品数:6 被引量:11H指数:2
供职机构:河南检察职业学院更多>>
相关领域:文学文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文学
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇晏子春秋
  • 4篇《晏子春秋》
  • 4篇春秋
  • 2篇文学
  • 2篇成书
  • 2篇成书年代
  • 1篇大学语文
  • 1篇学语
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术论
  • 1篇艺术再现
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇职高
  • 1篇文教
  • 1篇文体
  • 1篇文体性
  • 1篇文体性质
  • 1篇文学地位
  • 1篇文学评论

机构

  • 4篇河南检察职业...
  • 3篇武汉大学

作者

  • 6篇杨亚蕾
  • 1篇石观海

传媒

  • 1篇齐鲁学刊
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇文山师范高等...
  • 1篇中州大学学报
  • 1篇济南职业学院...

年份

  • 3篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
从史到文的艺术再现——《晏子春秋》创作艺术论
2009年
《晏子春秋》在中国文学史上是一部特色鲜明的作品,也是至今仍存在争议的作品。由于《晏子春秋》诞生于文史不分家的历史阶段,其自身具有的亦史亦文、非史非文的文学创作特点,使其文体性质迄今无定论。但是,其丰富鲜明的文学创作手法和艺术特色始终呈现出文学高于史学的浪漫性和艺术美。
杨亚蕾
关键词:晏子春秋创作艺术
鄙倍荒唐,殆同戏剧:《晏子春秋》史文辨被引量:1
2009年
在中国古代文学史上,"崇史尚实"的主流观点使《晏子春秋》之类以历史为基础却又不拘泥于历史的作品被鄙弃,难以得到恰当的评判。随着"文"的地位的提高,文学批评的完善,"史"与"文"始平分秋色。虽然《晏子春秋》处于中国文学发展的萌芽期,具有复杂的创作特征,但其具有的与史书迥异的文学创作的特征和手法,已显示出《晏子春秋》叛离正史、走向文学的的鲜明倾向。
杨亚蕾
关键词:晏子春秋
梁园赋家行年新考被引量:2
2006年
前汉梁王刘武以好客养士知名,投其门下的羊胜、公孙诡、邹阳、严忌、枚乘、司马相如、公孙乘、路乔如等赋家,形成了蜚声赋史的“梁园”作家群。严忌约生于秦始皇三十六年(前211),卒年不详;邹阳约生于秦始皇三十七年(前210),卒年不详;枚乘约生于秦二世元年(前209),卒于汉武帝建元元年(前140);司马相如生于汉文帝刘恒后元二年(前173),卒于汉武帝元狩六年(前117)。公孙诡、羊胜生年不详,二人同于汉景帝刘启中元二年(前148)受命自杀。公孙乘、路乔如二人生卒不详,仅有赋作传世。以上梁园诸赋家可以考出之行迹、作品,均编年系之。
石观海杨亚蕾
关键词:赋家文学评论历史文化
《晏子春秋》的成书年代被引量:2
2004年
《晏子春秋》是一部由历史人物晏婴的传闻逸事连缀而成的作品 ,其成书年代至今尚存争议。如果从《晏子春秋》的文体渊源出发 ,对其在文学发展的进程中适当定位 ,根据其文体特征 ,运用比较的方法可以推断出《晏子春秋》的成书年代大约在战国初期稍后 ,中期以前。
杨亚蕾
关键词:晏子春秋成书年代
高职高专大学语文教学改革现状及方向被引量:6
2009年
高职高专大学语文不是高中语文的简单延续,也不等同于本科院校大学语文。高职高专自身的生源状况和培养目标,决定了高职高专大学语文课程有其特定的教学环境、教授对象。为了提高大学语文的教学水平、教学效果,达到素质教育的目标,许多教师一直在对大学语文教学进行探索、改革,在教学目标、教材编写、教学方式、考核方式等方面取得了很多成果,但高职高专大学语文教学仍存在一些问题,需要进一步改进。
杨亚蕾
关键词:高职高专大学语文教学改革
《晏子春秋》研究
《晏子春秋》又称《晏子》,是记录春秋末齐国政治家晏婴的思想、言行的一部著作,其中包含着许多生动鲜明的人物形象和幽默动人的故事。不过,此书长期以来在作者、成书年代、文体性质等方面存在争议,影响了对于其在文学史上的地位的评定...
杨亚蕾
关键词:晏子春秋成书年代文体性质文学地位
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