李红恩
- 作品数：62 被引量：304H指数：9
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字哲学宗教更多>>
- 2020年基础教育十大亮点被引量：3
- 2021年
- 2020年是全面建成小康社会的决胜之年,是“十三五”规划的收官之年.2020年,面对疫情,基础教育经受住了考验,圆满完成了各项收官任务,党建工作持续加强,德育工作育人实效进一步凸显,全面培养体系初步形成,教学改革迈出坚实步伐,各学段各领域教育评价不断完善,体制机制改革不断深化,家校社协同育人进一步完善,校外培训机构不断规范.
- 李红恩王玉国高丙成
- 关键词：基础教育改革亮点教育质量
- 深刻理解习近平总书记关于教育强国建设重要论述的思想体系和理论特质
- 2024年
- 习近平总书记关于教育强国建设重要论述,以“四是”作为建设教育强国的战略定位,以建设中国特色社会主义教育强国作为方向目标,以“三大属性”作为教育强国建设的思想基础,以“六大特质”作为教育强国的特质功能,以“五大关系”作为教育强国建设的方法论基础,以“五大战略任务”作为建设教育强国的行动路径,形成了内涵丰富、逻辑自洽、周密完备的思想体系,具有彰显“两个结合”的内在逻辑、彰显系统集成的大教育观、彰显协同联动的战略思维和彰显融通中外的文明张力等理论特质,标注了中国特色社会主义教育强国建设的新高度。
- 李永智金紫薇李红恩
- 关键词：教育强国理论特质中国式现代化
- 激发学校办学活力关键在于增强办学内生动力被引量：1
- 2021年
- 激发中小学办学活力,是深化中小学教育教学改革、建设高质量的基础教育体系的必然要求。激发中小学办学活力,关键在于增强学校办学内生动力。学校要重视制度建设,增强学校治理结构规范性;要营造良好氛围,注重学校文化建设引领性;完善激励机制,激发教师教书育人积极性;坚持全面发展,促进学生自觉学习主动性。
- 李红恩
- 关键词：办学活力学校文化激励机制
- 开设综合实验课程 提高临床教学水平
- 2011年
- 在对人的各种生理现象和病理机制及疾病的防治研究过程中，实验动物发挥了重要作用。目前我国临床医学专业虽已形成初步的教学体系，但临床实践教学仍存在诸多问题。为此，笔者认为应充分发挥实验动物在医学教育中的重要作用。
- 李红恩李静雅
- 关键词：综合实验课程临床医学专业教学水平
- 基础教育是全社会的事业——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之八被引量：21
- 2022年
- 基础教育是提高民族素质的奠基工程,是立德树人的事业,在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。党的十八大以来,习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴的政治立场,对新时代我国基础教育的战略定位、使命任务与发展方略作出了高屋建瓴的擘画,涵盖家庭、学校和社会三个方面:家庭是人生的第一个课堂,强化学校教育的主阵地作用,全社会都要担负起青少年成长成才的责任。习近平总书记关于基础教育的重要论述的核心要义体现为“五个突出”:突出“中国人”意识,突出“五育并举”,突出“公平而有质量”,突出“学校主体责任”,突出“家校社协同”。习近平总书记关于基础教育的重要论述引领基础教育取得跨越式发展和历史性成就,推动基础教育普及水平显著提升、公平水平不断彰显、治理水平持续提升、投入水平大幅提高、育人体系进一步完善。习近平总书记关于基础教育的重要论述激发了培养社会主义建设者和接班人的政治自觉,丰富和发展了马克思主义中国化在基础教育领域的理论成果,为新时代基础教育更高水平的改革发展提供了行动纲领。
- 课题组牛楠森李红恩
- 关键词：基础教育民族复兴立德树人学校教育青少年成长
- 甘肃省定西市村民高血压患病现状调查分析被引量：2
- 2015年
- 目的了解甘肃省定西市村民目前高血压病的患病现状,为科学防治提供依据。方法对定西市35岁以上农村居民进行随机抽样调查,用Spss 17.0软件对调查资料进行分析。结果调查的定西市1 296名农村居民中,男性714人,女性582人,高血压患者494人,患病率38.1%、知晓率30.9%、治疗率41.5%、控制率16.4%;健康者和高血压患者在性别(χ2=13.444)、职业(χ2=14.272)、工作压力(χ2=381.421)、高血压知识知晓情况(χ2=188.299)及年龄(u=4.025)、BMI值(u=21.463)、抽烟数量(u=14.025)、饮酒量(u=7.508)、食盐量(u=19.821)、脂肪摄入量(u=5.831)、锻炼程度(χ2=6.688)、能否按时饮食(χ2=73.920)、周围环境状况(χ2=15.781)、是否感到孤独(χ2=10.101)、睡觉有无打鼾(χ2=43.040)、生活有无规律(χ2=9.030)之间差异有统计学意义(均P<0.05)。结论长期高能量和高盐饮食是近年来定西市农村居民高血压患病人数上升的原因,35岁以上农村居民中具有高血压知识知晓率、高血压防治率和控制率低,患病率高,且男女之间均存在显著性差异的特点;故应在村民、尤其女性中加大普及高血压防治知识的力度,提高居民的健康水平。
- 李静雅李红恩隆波
- 关键词：农村居民高血压病患病率
- 平凉市崆峒区儿童碘缺乏病可持续消除措施的评价分析
- 2015年
- 目的 全面监测并评价2001—2012年间甘肃省平凉市崆峒区实施碘缺乏病可持续消除工程和全区碘缺乏病防治工作及措施的实施效果。方法 采用分层抽样的方法,抽取8~10岁儿童2 400名,检测碘缺乏病的病情、尿碘、家庭盐碘、智商,并调查碘缺乏病防治知识的知晓率。结果 平凉市崆峒区8~10岁儿童的甲状腺平均肿大率3.25%,尿碘中位数264.29μg/L,居民户盐碘含量均在20 mg/kg以上,儿童碘缺乏病防治知识知晓率为96.60%,智商水平为110.47。结论 平凉市崆峒区儿童碘缺乏病可持续消除工程和全区碘缺乏病防治工作都取得了良好的效果。
- 朱兴国李静雅李红恩
- 关键词：碘缺乏病儿童
- 整全育人视域下校园欺凌的治理逻辑与实践进路被引量：2
- 2024年
- 整全育人强调人的发展的完整性、统一性,追求各种教育影响在共时和历时层面的一致性,注重提出解决具体教育问题的系统行动方案。在校园欺凌治理中自觉运用整全育人理念,能够在学校建成一体化的欺凌预防与干预系统,提升校园欺凌治理有效性。整全育人视域中的校园欺凌治理,要求在学校教育系统中建立遵循平等对话原则的学生管理共同体及校园欺凌治理共同体,确定价值观建构与社交行为规范相统一的校园欺凌治理目标,将校园欺凌治理的教育任务落实到课程建设、教学设计、校园文化构建等学校教育各环节中,建立正面行为激励与欺凌行为惩戒相结合的立体引导机制,充分发挥学校育人主阵地作用。
- 李红恩
- 关键词：治理逻辑实践进路
- 学生学习方式转变的影响因素、途径与发展趋势被引量：50
- 2012年
- 转变学生的学习方式是课程改革的一项重要内容,同时也是学生全面发展的需要。调查显示,影响学生学习方式转变的因素主要有学习内容、学生个体、教师引导、评价方式、学校文化以及教学资源等。同时,性别、学段、班额、区域等因素也对学生学习方式转变产生影响。因此,可以从课程设置的优化、学生差异的关注、教师观念的转变、评价方式的改革、学校文化的丰富、教学资源的开发等方面入手促进学生学习方式的转变。学生未来的学习方式将呈现出多元化、个性化和信息化等特征。
- 李本友李红恩余宏亮
- 关键词：影响因素个性化
- 教师的教育情感:内涵、构成与启示被引量：17
- 2011年
- 教育情感是教师对于教育这一特殊社会活动的价值特性所产生的一种主观体验,对教育教学活动具有重要的作用。教师的教育情感具有个体实践性、潜在内隐性、情境感染性、价值负载性和相对稳定性等特点。教师的教育情感包括教师的道德感、教师的理智感和教师的审美感等。关注教师的教育情感,为教师回归本真的教育创造了条件,有利于教师的专业成长,有利于提高教师对课程改革的认同感以及提高教育教学的有效性。
- 李红恩靳玉乐
- 关键词：教师教育情感课程改革
