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李素玲

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：广西师范大学物理与信息工程学院更多>>
发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域：一般工业技术文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇一般工业技术
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇熵理论
  • 1篇物理教学
  • 1篇理教
  • 1篇后续教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学内容
  • 1篇窗口式

机构

  • 2篇广西师范大学
  • 1篇南宁地区教育...

作者

  • 2篇李素玲
  • 2篇郭平生

传媒

  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于熵理论的学习“高原现象”分析被引量：2
2010年
将热力学系统中熵、耗散结构理论与学习者的认知过程相结合,根据熵增原理,说明出现"高原现象"的可能性。根据耗散结构理论,指出认知系统出现"高原现象"到突破"高原现象"的演变过程。
李素玲郭平生
“窗口式”教学模式在物理教学中的实验研究
2010年
＂窗口式＂教学没有确切的定义,最先普遍认为是在传统教学内容的主线上,开设＂窗口＂和留设＂接口＂,目的是在教学中追加与科技前沿相关的教学内容和为后续教学打下伏笔,这是一种教学局部改造的过程。现在慢慢地发展成为在教学内容甚至在教学方法、学习方法多方面开设多种形式的窗口,
李素玲郭平生
关键词：物理教学教学模式教学内容后续教学教学方法
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共1页<1>
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