李相禹
- 作品数：26 被引量：125H指数：5
- 供职机构：首都师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 让孩子学会合作并不难
- 2021年
- 了解儿童合作能力发展的规律,积极主动地为孩子创造发展合作能力的环境和条件,更全面地帮助孩子发展社交能力。乐乐4岁了,但是每当跟其他小伙伴一起玩耍,如搭建积木时,他总要自己独立完成,不想跟其他小朋友合作。有时好不容易一起玩,但在过程中他也总是一言不合就和人家发生"冲突",不是推了小朋友,就是抢东西。看别人家孩子都可以一起玩耍,乐乐还不会很好地跟别人合作,乐乐妈真着急啊!
- 李相禹
- 关键词：社交能力了解儿童玩耍
- 非正规学前教育对农民工家长社区融合的影响——以四环游戏小组为例
- 伴随经济体制改革的深化和城市化进程的加快，越来越多农民工涌入城市，成为城市发展的劳动力大军。农民工流动的特点呈现“家庭化”的趋势，且其随迁子女的年龄呈金字塔结构，学龄前流动儿童数量庞大，其受教育问题不容忽视。由于城市现有...
- 李相禹
- 关键词：非正规学前教育社会功能农民工
- 与四环共同成长
- 有这样一群高校的师生，他们怀揣着教育理想与公共意识，从书斋走向民间。面对着一双双同在蓝天下，天真无邪的幼童的眼睛，面对着从“乡野的主人”成为“城市的边缘人”、整日为生计奔波劳徙的家长的身影，在理想与现实，热情与冷漠的冲突...
- 李相禹马楠
- 关键词：流动儿童非正规学前教育
- 山寨幼儿园与农民工子女学前教育——对北京市城乡交界处一个区位样本的调查与思考被引量：26
- 2010年
- 在入园难、入园贵的背景下,北京城乡结合部大量由民间自发兴办的、形式灵活多样的山寨幼儿园异军突起,为解决处于弱势的农民工子女的学前教育问题发挥了重要作用。应需而生的现有教育体制之外的山寨幼儿园具有因地制宜、入园方便、提供针对性的服务、收费低廉等优势,同时由于管理缺位和失当,其生存境遇堪忧。直面农民工子女学前教育这一日益凸显的社会问题,正视山寨幼儿园存在的价值,需要政府转变观念和职能,进行制度创新,对低端民间办学给予政策扶持,以促进学前教育事业多样化发展。
- 张燕李相禹
- 关键词：城乡结合部农民工子女
- 美国早期教育课程与教学评价工具评述被引量：1
- 2014年
- 课程与教学是影响早期教育质量的重要过程性因素。美国的早期教育质量评价非常注重对教学的过程性评价，在循证研究的基础上开发了大量具有较强科学性和实用性的评价工具，这为完善我国幼儿园质量评价的过程性评价提供了思路和借鉴。
- 李相禹石晓波
- 关键词：早期教育
- 以核心素养指引幼儿园课程改革——日本素养取向的学前教育发展启示
- 2023年
- 近年来,日本在学前教育领域开始聚焦幼儿的核心素养与能力培养,形成了与初等教育、中等教育和高等教育相贯通的价值取向与培养目标,并确立了学前阶段核心素养的“三大支柱”及其在婴幼儿学习与发展方面具体表现的“十种状态”。在托幼机构的具体教育实践中,日本传承并发展了其生活化、综合化、游戏化的实践模式,深化了以核心素养为指引的幼儿园课程改革,构筑了素养取向的学前教育高质量发展之路。指向核心素养与能力:日本幼儿园国家课程标准的新动向。
- 刘乡英李相禹
- 关键词：国家课程标准学前教育发展游戏化中等教育
- 西方有关幼儿游戏行为评价工具的研究被引量：1
- 2017年
- 西方学者以Piaget和Parten认知性和社会性游戏分类为理论基础,设计多种多样的游戏行为评价工具。本研究对运用比较广泛、有代表性的研究工具,例如POS、DCEI、EBOS和PPBS等进行概述。研究发现,研究者需要一个综合的、全面的行为分类系统;评价工具在观察程序、观察时间和记录方式上存在很多差异;无论是系统的、复杂的游戏行为观察量表,还是简易观察系统,其使用均需结合自身的研究目的、研究设计和样本大小。
- 石晓波李相禹
- 关键词：幼儿游戏游戏行为
- 儿童入学准备与适应,如何实现“软着陆”
- 2024年
- 长期以来,幼小衔接研究由成人建构而成,儿童的中心地位被忽视,而且研究多采用“自上而下”的视角,缺乏对儿童内心声音和真实体验的关照。笔者基于儿童视角,对大班儿童和一年级小学生如何准备与适应幼小差异、遇到了哪些困难、有哪些心理体验与感受等展开调查研究。我们从B市Y区城区、乡镇和农村地区分别抽取1所公立幼儿园和1所公立小学,在尊重儿童意愿的前提下,从6所学校中抽取15名大班儿童和22名一年级小学生作为研究对象。访谈采用半结构式,围绕入学准备和入学适应分别与大班儿童和一年级小学生一一展开谈话,同时对儿童在访谈过程中的表情和肢体动作进行记录。
- 李相禹张宇轩石晓波
- 关键词：尊重儿童大班儿童肢体动作儿童视角
- 多元供给与分类管理:新时期我国学前教育发展的合理路径
- 目前我国学前教育发展存在发展方式单一、公益性和普惠性不足，城乡和区域内发展不均衡以及公共财政投入不合理等问题，主要原因在于政府部门对学前教育的普惠性和公益性的理解不全面，使得政府主导作用的发挥出现偏差。对此，有必要由政府...
- 康永祥李相禹
- 关键词：学前教育服务质量政府主导
- 文献传递
- 幼儿园教师培训需求现状分析及思考——基于对河南省幼儿教育国培学员的调查被引量：6
- 2013年
- “国培”计划既是贯彻落实《教育规划纲要》的重大项目，更是促进教师专业发展的重要途径。研究者对参加河南省幼儿园教师“国培”计划的教师进行了调查，结果发现，幼儿园教师普遍认为继续教育和在职培训是促进自身专业发展的重要途径．认为最需要接受现代教育技术、课程整合实施以及教学实践知识和技能方面的培训；青睐一线园长和教师做培训者；偏好下园观摩和听案例分析的培训方式；希望以半脱产的方式学习：主张以课堂参与和研修成果作为培训考核指标。为提高培训实效，应建立长效的培训制度，注重培训形式的多样性，提高对教师培训需求的适应性和引导性，把握教师真正的培训需求。
- 石晓波李相禹
- 关键词：教师培训
